基于社會(huì)支持理論的高校心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建.pdf

1、就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，人際關(guān)系適應(yīng)的困難，家庭經(jīng)濟(jì)的壓力等等造成大學(xué)生心理危機(jī)的增多，近幾年高校出現(xiàn)的大學(xué)生殺人和自殺事件證明了這一點(diǎn)。高校心理危機(jī)干預(yù)工作得到空前的重視。各個(gè)高校也分別建立了心理危機(jī)干預(yù)體系。 在高校心理危機(jī)干預(yù)中啟動(dòng)社會(huì)支持系統(tǒng)有著必要性和可行性。研究表明，社會(huì)支持系統(tǒng)和大學(xué)生的身心健康有密切聯(lián)系。社會(huì)支持系統(tǒng)能夠緩沖壓力事件對(duì)身心狀況的消極影響，與焦慮、抑郁水平之間有顯著的負(fù)相關(guān)。另外,感受社會(huì)支

2、持狀況也可能是影響大學(xué)生自殺的重要因素，良好的社會(huì)支持資源成為大學(xué)生自殺的保護(hù)因素，并且能夠?qū)ψ詺⒄呶此煺叩闹委熀涂祻?fù)起到很大幫助。社會(huì)支持系統(tǒng)并能夠在心理危機(jī)干預(yù)的各個(gè)階段起到積極作用。這些決定了心理危機(jī)干預(yù)中啟動(dòng)社會(huì)支持系統(tǒng)的必要性。另外，高校心理健康教育體系，高校的學(xué)生管理制度和社會(huì)支持系統(tǒng)在心理危機(jī)干預(yù)中自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，奠定了心理危機(jī)干預(yù)中啟動(dòng)社會(huì)支持系統(tǒng)的可行性。 本文基于社會(huì)支持系統(tǒng)的理論，利用全通道式的溝通網(wǎng)絡(luò)，

3、建立心理危機(jī)干預(yù)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。根據(jù)危機(jī)個(gè)體社會(huì)支持的來(lái)源不同和各個(gè)社會(huì)支持來(lái)源的類型不同，對(duì)危機(jī)個(gè)體產(chǎn)生的不同支持力度，將心理危機(jī)干預(yù)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)分成四個(gè)層次：核心層、次核心層、中間層、外圍層。核心層與危機(jī)個(gè)體的聯(lián)系最緊密，最早發(fā)現(xiàn)危機(jī)狀態(tài)，并給予危機(jī)個(gè)體情感支持、陪伴支持和物質(zhì)支持；次核心層給予危機(jī)個(gè)體情感支持和信息支持；中間層給予危機(jī)個(gè)體信息支持和工具支持；最外層給予危機(jī)個(gè)體政策支持，并營(yíng)造良好的校園氛圍以幫助危機(jī)個(gè)體更快恢