中職學生的社會支持與厭學心理的關系研究.pdf

1、厭學作為教育界一個長期困擾的話題,一直受到所有關心教育、關心孩子的人們關注。雖然“厭學”是一個世界性的教育難題,但是隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育的擴招等因為,使得中等職業(yè)學校的生源下降,中等職業(yè)學校學生的厭學問題也更為突出。本研究以厭學為研究對象,探討社會支持與中職學生厭學心理的相互關系,并以此為基礎,摸索對中職學生厭學現(xiàn)象的有效干預措施。306名中等職業(yè)學校的學生填寫了《厭學心理量表》、《中職學生家庭情況調(diào)查表》、《社會支持量表》。研

2、究表明:
　　 1.不同年級、父母受教育水平的中職學生厭學心理存在顯著差異:高年級比低年級的中職學生厭學心理程度要重；學生父母受教育水平不同的學生厭學的認知態(tài)度維度存在顯著差異。
　　 2.父母受教育水平不同的中職學生社會支持存在顯著差異:父母受教育水平的高低與主觀支持、支持利用度、客觀支持及社會支持總分呈顯著相關。
　　 3.中職學生所獲社會支持與厭學的外在行為層面、內(nèi)在情緒層面呈顯著負相關關系,社會支持與厭學