我國學(xué)位制度的問題與改革對策研究.pdf

1、該論文旨在找出目前中國學(xué)位制度存在的問題,分析問題的原因,根據(jù)學(xué)位基本問題的理論研究成果,提出學(xué)位制度改革的對策.該論文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,主要運(yùn)用系統(tǒng)理論對中國學(xué)位制度進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分析;用比較的方法分析了中國和美國在學(xué)位管理上的差異;用歷史的方法考察了學(xué)位的發(fā)展,找出了學(xué)位發(fā)展的規(guī)律,分析了學(xué)位的本質(zhì)和功能.針對中國學(xué)位制度存在的問題,根據(jù)學(xué)位的本質(zhì)和學(xué)位發(fā)展的規(guī)律,該文認(rèn)為中國學(xué)位制度應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革.一是在學(xué)位類型上堅(jiān)持學(xué)位

2、類型多樣化,積極發(fā)展專業(yè)博士學(xué)位(尤其是教育專業(yè)博士學(xué)位),相應(yīng)地改革博士生的培養(yǎng)模式.二是在學(xué)位等級上增設(shè)協(xié)士(或副學(xué)士)學(xué)位,提高高職高專教育的地位,增進(jìn)高等教育與企業(yè)界的聯(lián)系.三是在碩士學(xué)位的取得方式上增加課程碩士和論文碩士兩種方式,適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會和終身教育的要求.四是在學(xué)位管理上實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力的"回歸",明確政府、高等學(xué)校、評估機(jī)構(gòu)和社會在學(xué)位管理中應(yīng)有的角色和地位,建立各級各類社會評估機(jī)構(gòu),完善評估體系,改進(jìn)評估方法,建立教育認(rèn)