我國高校職稱制度改革的對策研究.pdf

1、在高校的人事管理中，職稱制度的改革工作是一個非常重要的問題。對這一問題進行深入的研究，不僅是高校深化改革、完善用人機制的需要，也是高校職稱管理理論與實踐發(fā)展的需要。 在改革的大潮中，大學教師作為大學基本活動的承擔主體，其重要性自不待言。那么國家如何做好高校教師的職稱制度的改革工作、高校如何做好評聘、激勵、考核等教師職稱管理工作、如何更好地培養(yǎng)、挖掘、發(fā)揮教師教學科研方面的創(chuàng)造性、積極性。針對這些問題，本文首先從選題的背景、理論意

2、義和使用價值入手，介紹了職務、職位與職稱、職稱評審制度以及聘任制度的相關概念，回顧了我國高校職稱制度的發(fā)展歷程。該文以人力資源管理理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵理論、信息經(jīng)濟、制度經(jīng)濟學的相關理論為指導，運用文獻檢索法、歷史研究法、分析比較法、定性分析法以及模糊綜合評價等科學方法，理論聯(lián)系實際，對我國高校職稱制度的現(xiàn)狀進行了分析：在肯定我國高校職稱制度改革取得的成績的同時重點指出了我國高校職稱制度存在的問題。為了改革我國高校職稱制度，在總結國

3、外高校職稱制度特點、借鑒國外高校職稱制度成功經(jīng)驗的基礎上，結合我國的實際情況，提出了完善我國高校職稱制度的措施。 本文堅持高校職稱制度的改革應是建立政府宏觀指導下的個人申請、社會評價和單位自主聘用的機制，使職稱工作逐步朝著評價社會化、用人聘約化的方向發(fā)展的觀點；認為我國高校職稱制度的改革趨向應堅持以能力為導向，實行“評聘分開”的雙軌制，并對這一措施提出了構想；同時對高校職稱制度改革應怎樣量化評審標準，以及應如何建立健全激勵機制提