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文檔簡介
1、分類編號:密級:單位代碼：10065學號：?j章砷羌嗲研究生學位論文論文題目：AnEmpiricalStudyonImplicitGroupTeachingofEnglishinJuniHighSchool?隱性分層教學在初中英語課堂教學中的實證研究學生姓名：侯燕群?申請學位級別：碩士申請專業(yè)名稱：教育碩士?研究方向：英語教學指導教師姓名：薛英?專業(yè)技術職稱：副教授提交論文日期：2012年5月AbstractThethesisisont
2、hestudyofgroupteachingitisabouttheexperimenttheauthconductsintheEnglishclasseswithapurposeofenhancingstudentslearningofEnglishimprovingtheefficiencyofclassroomEnglishteachingGroupteachingisnotonlysuitablefallthestudentsb
3、utalsoprotectsthestudentsselfesteemselfconfidenceaccdingtotheirindividualdifferences.Meanwhileitistothebenefitofexcavatingthestudentspotentialityineachgroup.Inadditionimplicitgroupteachingpayscloseattentiontothestudentsp
4、hysiologicalpsychologicalacteristicsfollowsthelanguagelearningrule，strivestomeetthestudentsneedofdifferenttypesdifferentlevelsmakeseverystudentdevelopphysicallyguaranteesthestudentsineachgroupgettheprogressinEnglishlearn
5、ingTheauthholdsthatimplicitgroupteachingcanhelpthepersonalitydevelopmentofthestudentsConsideringalltheaboveanexperimentalresearchwascarriedoutinTianjinNo32MiddleSchoolfromSep2011toDec2011TheauthchoseClass7Grade8asthecont
6、rolclasswhichwastaughtinthetraditionalinstructionAtthesametimetheauthchoseitsparallelclassClassEightastheexperimentalclasswhichwastaughtinthewayofimplicitgroupteachingTheauthtriestofindoutwhetherimplicitgroupteachinginfl
7、uencesstudentsachievementinteresthowitaffectsthemsoastoexplemeefficientwaysofinstructionAndindertofindouttheteachingeffectbefeaftertheexperimenttwotestpapers(pretestpaperposttestpaper)wereusedtoinvestigatestudentsperfman
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