SZ職院教師考核機制的優(yōu)化研究.pdf

1、高校之間的競爭,實際是人才的競爭、高水平師資的競爭。對于想繼續(xù)保持國內(nèi)領(lǐng)先、爭創(chuàng)世界一流的職業(yè)大學(xué)的SZ職院來說,建立一套科學(xué)的、有利于人才培養(yǎng)和使用的考核激勵體系,有著非常重要的現(xiàn)實意義:能夠減少教師的流失,提高教師的滿意度,提升教師工作的積極性,有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,提高學(xué)校教學(xué)、科研水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,使學(xué)校充滿活力和后勁,以此促進學(xué)校的發(fā)展。
　　 本文采用理論綜述、文獻說明、規(guī)范研究和實證研究的方法。首先

2、對績效考核的相關(guān)理論進行了論述,然后對SZ職院的考核機制現(xiàn)狀進行了分析和評價,對于SZ職院現(xiàn)有考核體系中合理的部分給與了肯定,對于存在的問題,結(jié)合我國高等職業(yè)院校和SZ職院的發(fā)展實際與要求,進行了深入探討,在此基礎(chǔ)上提出SZ職院教師考核機制的優(yōu)化對策和實施措施。對提高SZ職院的教學(xué)水平,繼續(xù)保持國內(nèi)高職院校領(lǐng)先的地位,爭創(chuàng)世界一流的職業(yè)大學(xué)有實際參考作用。
　　 本文的創(chuàng)新之處:(1)對初、中級職稱教師的基本教學(xué)工作量進行適當減