新課標(biāo)下河南省國家級貧困縣初中田徑課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展.pdf

1、河南省國家級貧困縣初中由于經(jīng)費(fèi)投入不足導(dǎo)致場地器材等基礎(chǔ)體育設(shè)施不完善，因而使那些需要一定場地器材輔助的運(yùn)動項目的教學(xué)工作難于開展，從而使不太受場地器材限制的田徑運(yùn)動成為支撐日常教學(xué)工作的主要內(nèi)容。 運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯方法等研究方法，對新課標(biāo)形勢下河南省國家級貧困縣初中開展田徑課教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并通過對現(xiàn)狀的分析，探討影響田徑課教學(xué)開展的因素，同時，從發(fā)展的角度分析能夠推動其開展的優(yōu)勢，并依據(jù)分析結(jié)果提出改

2、善不利因素和發(fā)揮優(yōu)勢的對策，希望有助于改變田徑課教學(xué)目前的現(xiàn)狀，這對于推進(jìn)我省國家級貧困縣體育教學(xué)改革的進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)全民健身的宏偉戰(zhàn)略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 研究結(jié)果表明，河南省國家級貧困縣初中體育教師的年齡和學(xué)歷層次基本合理，但缺口依然很大，將對田徑課教學(xué)的開展和新課標(biāo)全面順利實(shí)施產(chǎn)生不利影響；新課標(biāo)在河南省國家級貧困縣初中的實(shí)施情況不能令人滿意，原因在于除了田徑課，其他幾大類課程由于必要的設(shè)施的缺失，無法進(jìn)行正常的教學(xué)活動，從而

3、使田徑課教學(xué)的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來；雖然田徑課目前是河南省國家級貧困縣初中體育教學(xué)工作的主要內(nèi)容，但由于教學(xué)內(nèi)容競技化、教學(xué)方法簡單化等原因，教學(xué)效果不能令人滿意。針對這些情況，我們認(rèn)為，在樹立競技運(yùn)動教材化的同時，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)方法和手段的多元化，不僅對傳統(tǒng)項目進(jìn)行有效的改造、組合和創(chuàng)新，還應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境優(yōu)勢將新增的田徑運(yùn)動項目引進(jìn)到教學(xué)中去，充分發(fā)掘田徑運(yùn)動的生活性和健身性，將會有利于田徑運(yùn)動的普及。 雖然目前河南省國家級貧困縣初

4、中在經(jīng)費(fèi)、師資、場地、器材等方面存在諸多不利因素，但以發(fā)展的眼光來看，新課標(biāo)的實(shí)施和田徑課教學(xué)的開展并非寸步難行。本文從開展田徑運(yùn)動的重要性、新課標(biāo)實(shí)施現(xiàn)狀、場地器材現(xiàn)狀、田徑運(yùn)動自身特點(diǎn)以及貧困地區(qū)的資源優(yōu)勢等方面進(jìn)行深入探討，提出了優(yōu)化人才資源、保證經(jīng)費(fèi)投入、挖掘課程內(nèi)容資源、有效利用當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境優(yōu)勢、教學(xué)中應(yīng)以人為本等建議，希望為貧困縣初中能夠有效開展田徑課教學(xué)提供理論依據(jù)，并以田徑課教學(xué)為切入點(diǎn)，帶動田徑運(yùn)動的普及，推動我省體育