中職體育生道德教育研究——以溫州體校為例.pdf

1、學(xué)校代碼：10200分類號(hào)：G427研究生學(xué)號(hào)：10200200740068密級(jí)：無⑧東北嶧冠大芬碩士學(xué)位論文中職體育生道德教育研究一一以溫州體校為例ResearchontheMoralEducationofSportsStudentsintheSecondaryVocationalandTechnicalSchoolsTakingWenzhouSportsSchoolasanExample作者：胡娟娟指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位

2、類型：車廣吉教授課程與教學(xué)論學(xué)科教學(xué)(思想政治)教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年3月摘要當(dāng)下，道德教育如何行之有效是大家關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。青春期的中學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，我行我素，追求自我價(jià)值，在中職學(xué)校中，道德教育是個(gè)很嚴(yán)峻的話題，在中職體育生中尤為關(guān)注。這些學(xué)生大多數(shù)是我國體育事業(yè)發(fā)展的后備力量，研究體育生的道德教育，對(duì)提高我國未來體育人才和體育工作者的素質(zhì)有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。從學(xué)生的來源看，他們來自不同的縣市，有不同的文

3、化背景和家庭氛圍，大多同學(xué)離開父母，過住宿生活；從時(shí)間分配上看，他們要學(xué)習(xí)訓(xùn)練兼顧。由于他們學(xué)習(xí)底子薄，我們學(xué)校中專學(xué)習(xí)的功課又是運(yùn)用普通高中的教材，內(nèi)容多且先后聯(lián)系密切，多學(xué)科滲透，他們往往顧此失彼。一次集訓(xùn)或參加省運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)就讓他們的知識(shí)難以銜接，學(xué)習(xí)更加滯后。另一方面，多數(shù)同學(xué)在艱苦的訓(xùn)練中也難出好的成績(jī)，學(xué)生的出路也比較狹窄，極少部分同學(xué)被輸送到上一級(jí)體?；蜻\(yùn)動(dòng)隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入社會(huì)了，就如中央電視臺(tái)在新聞?wù){(diào)查

4、《體校的春天》所報(bào)道的那樣，他們的前途讓人擔(dān)心，他們的道德素養(yǎng)值得關(guān)注。中職體育生不同于普通高中生，通過問卷調(diào)查和了解溝通，可以看出：他們?cè)诘赖抡J(rèn)知、道德情感、道德行為、道德信念等方面存在著不小的問題。他們?cè)谌粘Ｐ袨橹械暮?jiǎn)單、動(dòng)粗、沖動(dòng)的行為，往往比較正常的投射出他們內(nèi)心的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，所以有必要積極研究背后的原因。我認(rèn)為影響體育生道德教育的因素是多元的，有社會(huì)因素、家庭因素、學(xué)校因素，也有個(gè)人因素等，通過在教學(xué)中的實(shí)踐

5、經(jīng)驗(yàn)和反思調(diào)查，我對(duì)學(xué)生的道德教育現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析研究，形成了有針對(duì)性的德育策略：重視家庭教育，樹立正確的家庭教育理念，使用科學(xué)的家庭教育方法，讓家庭教育和學(xué)校、社會(huì)教育形成合力；加強(qiáng)學(xué)校道德教育，完善行之有效的德育評(píng)價(jià)，建構(gòu)回歸生活的道德情感，踐行蘇格拉底式教育，加強(qiáng)德育工作者的素養(yǎng)；提高社會(huì)道德教育，呼喚積極向上的社會(huì)正氣，構(gòu)建正確的道德價(jià)值導(dǎo)向；加強(qiáng)自我教育，在正確的自我認(rèn)識(shí)中自我完善，在積極的自我體驗(yàn)中自我控制，在有效的自