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文檔簡介
1、分類號:G812.49學校單位代碼:10446碩士學位論文論文題目:體育鍛煉與聾啞學生社會適應能力關系的研究——以魯西南地區(qū)聾啞學生為例研究生姓名:孫濤學科、專業(yè):體育教育訓練學研究方向:體育教學理論與實踐導師姓名、職稱:周全教授論文完成時間:2012年4月摘要在和諧社會的背景下,殘疾人事業(yè)是社會主義偉大事業(yè)不可或缺的重要組成部分,體現了中華民族的民族精神和社會主義制度的優(yōu)越性,是反映我國社會主義文明程度的重要標志之一。當下,殘疾學生體
2、育鍛煉已經成為社會極為關注的問題之一。盡管聾啞學生是我們人類社會生活中的弱勢人群,但是他們也是我們人類大家庭中的成員,應當和其他的普通學生一樣接受符合他們身心特點的體育教育,共同享用社會的教育資源。與普通學校體育教學的研究相比較而言,聾啞學生體育教育相關的科學研究目前處于薄弱環(huán)節(jié),越來越多的專家學者逐漸開始關注特殊教育,殘疾人體育教育將會有著可喜的發(fā)展和機遇。因此,研究體育鍛煉與聾啞學生社會適應能力的關系具有重要的現實意義。本文結合社會
3、心理學、社會適應能力和體育鍛煉的相關理論,從社會適應能力維度入手,以社會心理學為研究起點,運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法以及數理統計法研究了體育鍛煉對聾啞學生社會適應能力的影響。研究結果如下:1聾啞學生的社會適應能力總體較差。通過調查顯示,魯西南地區(qū)特殊教育學校聾啞學生社會適應能力總體較差,不能很好的適應當今高速發(fā)展的社會。2聾啞學生體育鍛煉的意識較差。調查顯示聾啞學生體育鍛煉參與的動機或目的不夠明確集中,呈多樣性。體育鍛煉參與積極
4、性不高,不能很好的參加體育鍛煉來提高自己各方面的素質,不能充分的利用體育鍛煉來提高自己的社會適應能力。3特殊教育學校的物質條件落后,體育場地器材短缺、體育經費的投入不足,呈明顯落后狀態(tài)。4體育鍛煉能夠促進聾啞學生社會適應能力的發(fā)展。體育鍛煉對聾啞學生適應社會的能力有很好的促進作用,通過體育鍛煉,提高其適應社會復雜環(huán)境的各種能力,使聾啞學生的社會適應能力得到發(fā)展和提升,能夠更好的去面對生活。5體育鍛煉課教學模式固定,內容不豐富,不能根據聾
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