2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、我國集體對抗項目在大賽中的表現(xiàn)不佳(中國男足最為典型),而長期以來學(xué)者們圍繞影響競技表現(xiàn)的因素展開了諸多有益的研究,但對我國這一弱勢項群競技表現(xiàn)的過程規(guī)律很少研究。集體對抗項目競技表現(xiàn)過程是一復(fù)雜現(xiàn)象,因此本文依據(jù)自組織理論探討了集體對抗項目競技表現(xiàn)形成的動力機制。運用文獻資料、觀摩解析、問卷調(diào)查、專家訪談、個案研究和系統(tǒng)研究等方法,主要得出以下結(jié)論: 1.競技表現(xiàn)的過程是運動成績的生產(chǎn)過程,運動員(隊)的競技表現(xiàn)具有穩(wěn)定性、波

2、動性、相對性、不可預(yù)測性、相對可控性的特點。對其調(diào)控方式分有:邊界調(diào)控、要素調(diào)控、途徑調(diào)控和環(huán)境調(diào)控。 2.運動隊競技表現(xiàn)有其自身的特殊性:首先表現(xiàn)為整體的涌現(xiàn)性;其次,運動隊競技表現(xiàn)行為的核心是戰(zhàn)術(shù)組合,人數(shù)越多,組合關(guān)系越復(fù)雜;教練員的活動也是集體競技表現(xiàn)的重要組成部分。 3.根據(jù)自組織理論原理,運動隊集體是作為一個遠離平衡狀態(tài)的開放系統(tǒng)而存在的。在競技表現(xiàn)的過程中集體對抗項目運動隊具有開放性、非平衡、非線性、隨機漲

3、落的特征。 4.集體對抗項目運動隊競技表現(xiàn)是在內(nèi)外因素共同作用下形成的,其內(nèi)在的動力機制為:運動隊競技表現(xiàn)的內(nèi)在目的性動力機制,內(nèi)在確定性機制和隨機漲落力。內(nèi)在確定性機制包括:競技表現(xiàn)認(rèn)識系統(tǒng)的非線性作用,運動隊競技表現(xiàn)的內(nèi)在互動系統(tǒng);隨機漲落力的類型包括:人員結(jié)構(gòu)變化時引起的漲落,時間結(jié)構(gòu)變化引起的漲落、局部功能變化時引起的漲落、不同對抗局面引起的漲落、進攻戰(zhàn)術(shù)變化引起的漲落。 5.一切環(huán)境是運動隊競技表現(xiàn)的動力要素,

4、其中自然環(huán)境、人文環(huán)境和組織環(huán)境是最直接的動力要素。而組織環(huán)境具有相對的可控性和操作性,運動隊直接可控的外部動力主要是激勵,激勵的過程就是動力要素向內(nèi)的流通。要使要素流通的途徑保持暢通,激勵過程必須滿足運動隊的群體需要和把握關(guān)鍵的激勵因素,運動隊的激勵因素包括壓力因素、能力因素和報酬因素。 6.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):我國職業(yè)足球運動員目標(biāo)動機的類型主要有:任務(wù)目標(biāo)、獲獎目標(biāo)、競爭目標(biāo)、壓力目標(biāo)、成就目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)目標(biāo)、獲勝目標(biāo)等;運動員

5、的目標(biāo)動機中,獲獎、爭勝、成功、競爭的動機水平是主導(dǎo)的動機;而壓力、完成任務(wù)、提高學(xué)習(xí)的動機水平相對較低,處于依附地位。在主導(dǎo)與依附動機的競爭中,應(yīng)進一步保持或提高運動員的競爭和爭勝的動機水平,降低獎勵的動機水平;同時應(yīng)該適當(dāng)提高依附動機中的壓力目標(biāo)動機。 7.在我國職業(yè)足球隊中,教練對全隊競技表現(xiàn)的影響很大,在多種角色關(guān)系中,他們之間應(yīng)該平等交流,建立一種朋友型的關(guān)系;運動員之間的互動是競技表現(xiàn)的主體,不同角色位置之間的運動員

6、交往有一些差異,而不同場位置(主力和替補)之間的交往親密程度沒有明顯的差別,在強調(diào)隊員之間協(xié)同的同時,應(yīng)增強競爭意識的培養(yǎng)。 8.我國職業(yè)足球隊競技表現(xiàn)水平不高,應(yīng)從以下幾個方面進行改進:按競技表現(xiàn)的整體涌現(xiàn)性組建好隊伍,提高競技表現(xiàn)主體人員要素整體的功能;理順政府、足協(xié)的管理體制;提高運動隊自身的管理水平,加強運動隊對內(nèi)、對外開放的力度;正確處理好球員與俱樂部的關(guān)系,增加外部動力要素向內(nèi)流通的途徑和方式;發(fā)揮教練員的主觀能動性

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