大課程背景下高?；@球教學新理念的研究.pdf

1、目前,我國高?；@球教學理念呈現(xiàn)出諸多新的發(fā)展趨勢與動向,如:從封閉向開放,從定向走向非定向,從單一向多元方向發(fā)展.同時整個課程系統(tǒng)也在不斷完善,教師對籃球教學理念的認識與研究也在不斷提高.面對紛雜不穩(wěn)定的形式,高?；@球教學亟待提出新的教學理念以指導籃球教學工作.對籃球運動規(guī)律的認識也隨著時代的發(fā)展與進步越來越深刻、越來越正確,就越能有效地發(fā)揮主觀能動性?；@球教學新理念和傳統(tǒng)教學理念相比,應更具有一種積極的務實態(tài)度,以求在籃球教學過程中實

2、現(xiàn)學習情境的創(chuàng)新.盡管當前許多高校在籃球教學中逐步采納了一些新的方法和手段,并取得了一定了效果,但由于傳統(tǒng)體育教學模式強大的影響力和運行慣性,現(xiàn)代體育思想和體育理念仍未得到普遍的接受、吸納和應用.改變和創(chuàng)新當前籃球教學的現(xiàn)狀,進一步完善教學結(jié)構(gòu)、教學形態(tài)和教學方法,探討和研究籃球教學新理念已是時之所需.
　　本文以文獻資料法、調(diào)查訪談法、對比分析法、邏輯推理法為主要研究方法,以大課程觀的理論內(nèi)涵為背景,以“健康第一”為指導思想,以

3、高?；@球教學理念為研究對象.從分析高?；@球現(xiàn)狀著手,到研究“教育是一個進程”等大課程觀的理論內(nèi)涵,然后運用文獻資料與實際現(xiàn)狀相結(jié)合地方法,優(yōu)化籃球教育活動的整體功能,通過細致分析大課程的內(nèi)涵,得出如下籃球教學新理念:
　　1.“文化傳播”理念.回望籃球發(fā)展史,我們可以發(fā)現(xiàn)籃球運動是具有豐富文化內(nèi)涵的娛樂游戲.傳統(tǒng)的籃球教學觀念過于強調(diào)技術(shù)動作的教學,籃球運動的發(fā)展需要籃球文化的廣泛傳播,通過籃球文化的傳播人們才可以認識了解籃球從而

4、喜愛籃球,才能真正理解籃球運動.在籃球教學過程中要注重籃球理論的講解,籃球文化的傳授,促使學生將博大精深的籃球文化內(nèi)化為自我價值.通過籃球教學中文化的傳播使學生們的體育行為變得崇高,培養(yǎng)健康的運動體育觀,形成良好的生活方式提高學生的素養(yǎng).
　　2.“張揚自我”理念.中國傳統(tǒng)儒家文化提倡仁義、中庸與禮讓,受這種公平、和睦、不相競爭的文化的影響,使我們的籃球教育過于沉悶,缺乏引導學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,張揚自我個性。我們的籃球教學急切

5、需要張揚自我的理念,通過籃球運動發(fā)揮個性、展現(xiàn)自我,把籃球場作為實現(xiàn)自我價值的場所,用于在所有人面前展示自我,保持健康的心理狀態(tài),融入社會大家庭.鼓勵學生積極的嘗試,挑戰(zhàn)自我、克服困難,以實現(xiàn)自我的完善提高.
　　3.“以生命為本”理念.90年代開始,從生命的角度來思考教育越來越受到重視,以生命為本強調(diào)對生命的尊重,教育規(guī)律遵循自然規(guī)律,那么我們的籃球教學更要遵循生命發(fā)展的規(guī)律.以生命為本的籃球教學理念注重學生的身心體驗,體驗可以