高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略研究——以鄭州市為例.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用,在高校學(xué)生中出現(xiàn)了不能積極使用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力較低的現(xiàn)象,同時(shí)還產(chǎn)生了諸如網(wǎng)絡(luò)成癮、信息迷航、網(wǎng)絡(luò)道德失范等一系列問題,顯示出高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)還須提高。對高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育,提高對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力,積極引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)媒介資源有效學(xué)習(xí),獲取知識(shí)、完善自我,是一件具有極為深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義的工作。 論文在梳理了國內(nèi)外對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)理論研究和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,首先

2、界定了網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵,對高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行探討。提出了高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的提升應(yīng)該包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)能力這四個(gè)方面。 其次,以鄭州市部分高校為樣本,對高校學(xué)生進(jìn)行了“高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀”的訪談與問卷調(diào)查、網(wǎng)上追蹤調(diào)查,對高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)狀況進(jìn)行了總結(jié)和分析。為避免現(xiàn)場問卷調(diào)查中被試的作假而導(dǎo)致調(diào)查數(shù)據(jù)失真,論文在調(diào)查方式上首次將隱式網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘的思想與在線調(diào)查問卷結(jié)

3、合起來,設(shè)計(jì)了帶有特定網(wǎng)絡(luò)情境的在線調(diào)查系統(tǒng),對現(xiàn)場問卷調(diào)查進(jìn)行了功能完善的嘗試。調(diào)查顯示：高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)還處于一個(gè)自發(fā)狀態(tài)：個(gè)體差異較大；對網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范認(rèn)識(shí)比較模糊；現(xiàn)有傳媒技術(shù)教育存在盲點(diǎn),需要特別加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育。 最后筆者進(jìn)一步結(jié)合高校教師的網(wǎng)絡(luò)使用狀況調(diào)查,在此基礎(chǔ)上,提出為提升高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),特別需要重視以下三方面： 第一,提升高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)需要多種教育力量的協(xié)調(diào)； 第二,高校極