實(shí)施“頂崗置換”培養(yǎng)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)新型體育教師.pdf

1、分類號(hào)G807學(xué)校代碼10233密級(jí)密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)1023310040210233100402碩士研究生學(xué)位論文題目：目：實(shí)施“頂崗置換”培養(yǎng)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)新型體育教師學(xué)科門類：學(xué)科門類：教育學(xué)一級(jí)學(xué)科：一級(jí)學(xué)科：體育學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科：體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向：研究方向：學(xué)校體育教育理論研究研究生：生：葉奕彤指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：欒振昌教授答辯日期：答辯日期：2013年6月中文摘要I中文摘要中文摘要本文通過(guò)對(duì)黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師頂崗

2、置換培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，比較全面的了解和掌握了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，目的是能夠解決黑龍江省中小學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，并提出了積極的建議和對(duì)策，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的開(kāi)展提供一定的參考，通過(guò)這種形式來(lái)培訓(xùn)較高水平的體育教師。在研究中主要采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，研究的主要內(nèi)容包括：1鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師“頂崗置換”培訓(xùn)現(xiàn)狀。2黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)“頂崗置換”模式存在問(wèn)題，其中包括頂崗實(shí)習(xí)

3、存在的問(wèn)題，頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案存在的問(wèn)題，承辦院校在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)在校生培養(yǎng)存在的問(wèn)題。3頂崗置換模式發(fā)展的對(duì)策分析，主要包括1鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)要招聘較高水平的教師，使教師隊(duì)伍在性別、年齡、職稱、任教年限、運(yùn)動(dòng)等級(jí)上趨于合理化。2頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該調(diào)自身的心態(tài)，提高自己的教學(xué)能力。3頂崗實(shí)習(xí)生應(yīng)該從整體上提高對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，以便從觀念上改變認(rèn)識(shí)，提高自身的總體實(shí)力。4高校應(yīng)該盡量的給頂崗實(shí)習(xí)提供便利，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建立起統(tǒng)一的培養(yǎng)方案和共同培養(yǎng)

4、機(jī)制，5高校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、政府應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)一步的出臺(tái)頂崗實(shí)習(xí)政策，使頂崗實(shí)習(xí)有法可依，建立制度保障。研究中主要得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：1體育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀調(diào)查中存在性別、年齡、職稱、任教年限、學(xué)歷、運(yùn)動(dòng)等級(jí)上存在著結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，會(huì)影響教學(xué)效果。體育專業(yè)大學(xué)生大部分來(lái)源于普通學(xué)生，這部分人群有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，知識(shí)儲(chǔ)備的較豐富，但技能水平相對(duì)薄弱。2鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生整體水平較低，一些地方?jīng)]有得到學(xué)生的認(rèn)可。3頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)