體育教師教學(xué)論文體育教師德育論文高職

1、體育教師教學(xué)論文體育教師德育論文：高職院校體育教學(xué)中德育的實(shí)施與滲透高職院校體育教學(xué)中德育的實(shí)施與滲透摘要：現(xiàn)代社會(huì)對優(yōu)秀專業(yè)人才的要求不僅具有較高的職業(yè)技能、職業(yè)心理和職業(yè)形象，還應(yīng)該具有高尚的情操、職業(yè)道德修養(yǎng)。文章在闡釋高職德育教育的重要性以及體育教學(xué)的特點(diǎn)實(shí)施德育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，探討體育教學(xué)中如何實(shí)施與滲透德育教育。關(guān)鍵詞：高職院校；體育；教學(xué)德育近年來，高等職業(yè)學(xué)校在我國迅猛發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理等第

2、一線應(yīng)用型人才。由此要求高職畢業(yè)生應(yīng)具有四個(gè)特點(diǎn)：具有吃苦耐勞的精神；從事第一線工作；專業(yè)思想比較穩(wěn)固；上崗適應(yīng)能力強(qiáng)。因此高職人才素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)除了具有勝任職業(yè)的職業(yè)技能、職業(yè)心理和職業(yè)形象之外，還應(yīng)該具有高尚的情操、職業(yè)道德修養(yǎng)。體育教學(xué)作為高職教育的重要組成部分，理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的潮流，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的獨(dú)特教育功能，不但傳授體育知識、技能，還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，把育人和提高職業(yè)道德修養(yǎng)放在首位，使學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)體

3、能鍛煉的同時(shí)，陶冶情操，不斷提高品德修養(yǎng)，達(dá)到體育德育雙贏的目的。1、“德育”在高職教育中的重要地位現(xiàn)代社會(huì)隨著社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場競爭日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能和職育課的學(xué)習(xí)，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺悟，提高社會(huì)適應(yīng)能力”。因此，體育教師作為教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，通過教學(xué)不但要提高學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)，更應(yīng)該在“育體”的基礎(chǔ)上“育心”，認(rèn)識到德育滲透的重要性，

4、更新落后的德育觀念。2.發(fā)揮教師的表率作用，將良好的職業(yè)形象和職業(yè)習(xí)慣滲透到教學(xué)中高職畢業(yè)生良好的職業(yè)形象和職業(yè)習(xí)慣不僅關(guān)系到學(xué)校的形象，也涉及到用人單位形象的塑造，是樹立名牌形象的前提和基礎(chǔ)。教師是學(xué)生良好職業(yè)形象和職業(yè)習(xí)慣的直接塑造者。“以身立教，為人師表”是教師最基本的師德風(fēng)范。因此，體育教師首先應(yīng)具有良好的思想品德。在教學(xué)中用嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一種感性、潛移默化的巨大力量影響學(xué)生。另外，體育教