已閱讀1頁,還剩37頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、吳碧霞是目前我國聲樂界最活躍的新人之一,她不懈的探索實踐,成功地將所謂美聲唱法和民族唱法集于一身,倍受業(yè)內(nèi)外人士高度關注。這位中專及本科時專攻民族唱法,攻讀研究生時又學習美聲唱法的青年藝術家,在演唱兩種完全不同風格的藝術形式上獲得了巨大成功。其成就和影響,在民族聲樂藝術形式“多種唱法、多種風格兼容、并進”的美好發(fā)展前景中起著典范作用。基于此,本文對“吳碧霞現(xiàn)象”做了一些粗略分析,認為這其中有很多可研究之處,想借此論文闡述自己對這種現(xiàn)象的
2、看法,以及本人對中國民族聲樂發(fā)展趨勢的觀點。通過三個大部分逐步深入分析,結合自己的實踐經(jīng)驗,確立本文的論點。 本文通過“吳碧霞現(xiàn)象”的形成、“吳碧霞現(xiàn)象”產(chǎn)生的社會基礎及時代淵源、通過自身的學習和實踐對“吳碧霞現(xiàn)象”的理解和認識這三大部分闡述“吳碧霞現(xiàn)象”對中國當代聲樂教學理念的沖擊。內(nèi)容主要是圍繞吳碧霞現(xiàn)象產(chǎn)生的原因-中國民族聲樂的發(fā)展,結合美聲唱法與民族唱法近幾年的借鑒與融合,運用自身的學習實踐和經(jīng)驗總結為實例,分析“吳碧霞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “吳碧霞現(xiàn)象”聲樂教學理念探究_25207.pdf
- “吳碧霞現(xiàn)象”對民族聲樂研究的啟示
- “吳碧霞現(xiàn)象”對民族聲樂研究的啟示_24089.pdf
- 吳碧霞演唱風格的形成對高師聲樂教學的啟示
- 夜鶯婉轉(zhuǎn) 源遠流長——吳碧霞聲樂演唱藝術研究.pdf
- “三女合一”——吳碧霞歌唱風格對中國聲樂藝術發(fā)展的啟示.pdf
- 吳碧霞留學讓我回歸自然
- 再致吳碧霞的公開信
- 中西合璧、承前啟后—吳碧霞歌唱藝術研究
- 論吳碧霞歌唱藝術的風格_23217.pdf
- 中西合璧、承前啟后—吳碧霞歌唱藝術研究_9220.pdf
- 泰山碧霞祠
- 新版試論“自主、合作、探究”教學理念及策略匯編
- 新課改的教學理念
- 4561.張桂蕊語文拓展式教學理念探究
- 教學理念的層次
- 教學理性探究.pdf
- 碧霞祠導游詞
- 民族聲樂表演教學探究
- 有效教學理念與策略
評論
0/150
提交評論