煤礦專業(yè)技能型人才職業(yè)能力與教學(xué)模式的研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，能源消耗也正處于高增長時期。我國富煤貧油少氣的能源儲備特點，決定了煤炭仍是中國最主要的一次能源，煤炭工業(yè)必然要走現(xiàn)代化道路。但是我國煤炭工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)至今存在著"結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放、科技水平低、安全事故多發(fā)、資源浪費嚴(yán)重、環(huán)境治理滯后"等問題。主要原因是煤炭職工隊伍中人才總量不足；專業(yè)人才隊伍結(jié)構(gòu)比例低且不合理；人才流失嚴(yán)重；職工隊伍整體素質(zhì)不高。因此加快培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才已成為國家改善煤炭生產(chǎn)勞動力結(jié)構(gòu)

2、的重要措施，這也正是撰寫這篇論文的目的所在。 本論文從目前職業(yè)學(xué)校的教學(xué)真實狀況入手，系統(tǒng)的分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題。結(jié)合國內(nèi)外職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，按照"能力本位"的教學(xué)理念，提出了"工作任務(wù)導(dǎo)向"的教學(xué)模式。 "工作任務(wù)導(dǎo)向"教學(xué)模式的實質(zhì)是首先全面分析實際生產(chǎn)崗位所需的職業(yè)能力，再根據(jù)所需的職業(yè)能力設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型人才。論文從理論基礎(chǔ)談起，系統(tǒng)分析了職業(yè)能力的內(nèi)涵、構(gòu)成、形成要素、形成過程，詳盡

3、的介紹了職業(yè)能力分析的方法、依據(jù)、原則和步驟。然后依據(jù)職業(yè)能力分析表編制"工作任務(wù)導(dǎo)向"教學(xué)文件，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的框架，突出了"能力本位"的特色。然后進(jìn)行了實驗教學(xué)，在實施過程中，設(shè)置了實驗班和對比班，合理整合了實訓(xùn)教室，優(yōu)化了教學(xué)資源，嚴(yán)格控制教學(xué)環(huán)節(jié)，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體地位，并對"任務(wù)教學(xué)法"和"項目教學(xué)法"進(jìn)行了分析比較，指出教學(xué)方法不必受到名字的限制，各取所長。同時根據(jù)"工作任務(wù)導(dǎo)向"教學(xué)模