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1、中職教育的專業(yè)人才培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力,職業(yè)技術(shù)能力已經(jīng)成為職業(yè)教育的主題。提供和創(chuàng)造學(xué)生技能操作的實(shí)踐環(huán)境,在物質(zhì)條件、時(shí)間保障、技術(shù)指導(dǎo)等方面給予支持,必然成為培養(yǎng)學(xué)生的基本要求?;谶@樣的原因,頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)運(yùn)開展。由于其具備工作崗位真實(shí)性、工作經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)性、工作環(huán)境復(fù)雜性的特點(diǎn)成為中職類實(shí)踐教學(xué)體系、檢驗(yàn)教學(xué)成果的不可或缺的重要環(huán)節(jié),在專業(yè)人才的教育、培養(yǎng)過程中起著無法替代的重要作用??疾橹新氼惢瘜W(xué)質(zhì)檢專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)
2、在我國實(shí)施的情況,研究其對(duì)中職類化學(xué)質(zhì)檢專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響,對(duì)化學(xué)質(zhì)檢專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的進(jìn)一步完善,促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)在中職學(xué)校化學(xué)質(zhì)檢專業(yè)的進(jìn)一步順利開展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
本文從五個(gè)層面來研究中職類化學(xué)質(zhì)檢專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀。首先對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的概念進(jìn)行界定,厘清了頂崗實(shí)習(xí)、中職類學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和中職類化學(xué)質(zhì)檢專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的概念;其次對(duì)中職類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)開展的背景進(jìn)行研究,梳理了頂崗實(shí)習(xí)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,明確了中職類學(xué)生頂崗
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