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文檔簡(jiǎn)介
1、本研究對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，以建構(gòu)主義教學(xué)理論在哲學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)實(shí)等幾個(gè)領(lǐng)域的緣起為基礎(chǔ)，介紹了此教學(xué)理論的流派及基本特征；從我國新課程改革的基本理念出發(fā)，分析了該理論與我國新課程改革精神實(shí)質(zhì)的一致性；從課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)幾方面深入地研究了建構(gòu)主義教學(xué)理論視野下的我國新課程改革；最后得出了該理論對(duì)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有益啟示：第一，確立新的課程理念和目標(biāo)；第二，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境；第三，優(yōu)化
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