葉圣陶“自能讀書(shū)”觀對(duì)中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的啟發(fā).pdf

1、高中古詩(shī)文教學(xué)，尤其文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的難題，學(xué)生往往視為畏途，教師也因?yàn)榻虒W(xué)效果不甚理想而愁眉不展。其中讓古詩(shī)文教學(xué)陷入尷尬的境地是，脫離語(yǔ)境，梳理詞法、句式以及虛詞用法，而讓學(xué)生不斷孤立、機(jī)械地死記硬背，費(fèi)力、費(fèi)時(shí)間，效果很不好。為什么古詩(shī)文教學(xué)會(huì)出現(xiàn)這樣的困境呢?筆者通過(guò)實(shí)踐觀察和訪談發(fā)現(xiàn)：一是教師解讀課程目標(biāo)造成的誤解，二是命題克隆所導(dǎo)致的后果。
　　 如何給文言文一個(gè)正確的價(jià)值定位，給它一個(gè)更有效的教學(xué)策略

2、呢?筆者不僅解讀了當(dāng)今的新課程精神，同時(shí)閱讀葉圣陶先生的教育理論，本研究試圖從密集的“教育理論”之林中尋找擺脫教學(xué)困境的依據(jù)，使古詩(shī)文教學(xué)走上更有效之路。
　　 從教育經(jīng)典出發(fā)，研究葉圣陶“自能讀書(shū)”觀。發(fā)現(xiàn)它對(duì)中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)有一定的啟發(fā)，葉老的“自能讀書(shū)”觀的價(jià)值在于：“自能讀書(shū)”即是發(fā)展能力觀，“自能讀書(shū)”觀即是自主學(xué)習(xí)的課程理念，“自能讀書(shū)”觀即是對(duì)話意識(shí)的包容?！白阅堋痹趯W(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文過(guò)程中促進(jìn)人的能力發(fā)展。它有著與當(dāng)前