“跨學科研究”評價方法與資助對策.pdf

1、“跨學科研究”是一種整合了兩門或兩門以上學科知識或方法的創(chuàng)新性研究。作為學術(shù)界的流行趨勢，跨學科研究已經(jīng)凸現(xiàn)了其在解決復(fù)雜問題以及創(chuàng)新理論方面的獨特優(yōu)勢。資助機構(gòu)和高等院校機構(gòu)也希望通過有效的資源配置手段促進跨學科研究的發(fā)展，而現(xiàn)行的以同行評議為主的評價方法和以單學科為主的資源分配政策，成為了從事跨學科研究的科研人員獲得科研經(jīng)費以及晉升職稱的障礙。如何改進跨學科研究評價方法，建立公平和完善的跨學科研究資助體系，是消除制約跨學科研究發(fā)展瓶

2、頸的重要問題。從國內(nèi)外跨學科研究評價理論與方法的研究現(xiàn)狀來看，并沒有形成針對我國科研體制的評價方法和資助體系。為此，深入進行關(guān)于跨學科研究評價方法與資助政策的研究，對推動我國跨學科研究發(fā)展和科技創(chuàng)新進步，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。
　　 本文從分析跨學科研究的屬性、內(nèi)涵和特征入手，提出了跨學科研究的定義和成功的跨學科研究所具備的特征。然后，通過總結(jié)同行評議和文獻計量為主要方法的現(xiàn)行科研評價體系，并與跨學科研究屬性進行比對，給

3、出了跨學科研究評價的四方面障礙，并針對這些障礙形成了跨學科研究評價的原則和改進同行評議的進路以及調(diào)整文獻計量跨學科研究的方法。接下來，以跨學科研究中心、跨學科研究項目以及跨學科研究人員為評價對象，從實證的角度提出了社會網(wǎng)絡(luò)分析、“交流答辯”的評價方法和“聯(lián)合聘任”的聘任制度。最后，通過借鑒國外資助機構(gòu)NSF、NIH及ARC 資助跨學科研究的經(jīng)驗，對照我國主要資助機構(gòu)NSFC和教育部社科司對跨學科研究的資助實踐，提出了完善我國跨學科研究資

4、助體系的三點對策，即設(shè)置獨立的跨學科研究協(xié)調(diào)委員會處理各學科之間的跨學科資助事宜，建立跨學科研究檔案庫管理跨學科研究成果以及建立包括學科門類、專業(yè)期刊和跨學科研究最高獎在內(nèi)的更廣泛的跨學科科研支撐體系。
　　 本文嘗試從國內(nèi)外跨學科學研究理論以及資助跨學科研究實踐兩個角度出發(fā)，回答什么是跨學科研究以及如何評價、資助跨學科研究的問題?？鐚W科研究的評價問題是國內(nèi)外科技政策和科技管理領(lǐng)域關(guān)注的一個新熱點，同時由于跨學科研究的復(fù)雜性，該