專家型數(shù)學教師的特征研究.pdf

1、有關(guān)專家型教師的研究是教師研究領(lǐng)域的一項重要內(nèi)容.專家型數(shù)學教師是指在職業(yè)道德、數(shù)學教育理念、職業(yè)能力、文化知識素養(yǎng)以及數(shù)學教學(育)效果方面具有專長的數(shù)學教師.培養(yǎng)專家型數(shù)學教師是數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的理想目標,是實施素質(zhì)教育的必然要求,可以更好地促進數(shù)學新課程標準的實施.通過對專家型教師這一課題在國內(nèi)外開展情況的分析和總結(jié),發(fā)現(xiàn)在已有研究中關(guān)于專家型教師的研究非常多,而對于專家型數(shù)學教師的研究尚很缺乏,尤其缺乏對專家型數(shù)學教師特征的研究

2、.通過理論分析及廣泛征詢專家意見,我們得到了專家型數(shù)學教師的特征模型,即專家型數(shù)學教師的特征主要體現(xiàn)在如下五個方面:(1)具備高尚的職業(yè)道德;(2)具備先進的數(shù)學教育理念;(3)具備高超的職業(yè)能力;(4)具備厚實的文化知識素養(yǎng);(5)取得良好的數(shù)學教學(育)效果.通過對中學生及教學實際中的數(shù)學教師的問卷調(diào)查,我們得到如下結(jié)論:1.中學教學實際中的數(shù)學教師在職業(yè)道德、數(shù)學教育理念、文化知識素養(yǎng)、職業(yè)能力及數(shù)學教學(育)效果方面均與專家型數(shù)