中小學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理問題研究.pdf

1、學(xué)校發(fā)展受到社會(huì)發(fā)展的制約和影響，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程而不斷推進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校發(fā)展也受到管理理念，特別是現(xiàn)代管理理念的影響。現(xiàn)代管理理念中的科學(xué)管理、目標(biāo)管理、細(xì)節(jié)管理、精細(xì)化管理等，在很大程度上改變著現(xiàn)代中小學(xué)校管理的現(xiàn)狀與未來。其中，作為學(xué)校管理中一種重要的理念與方法的精細(xì)化管理，現(xiàn)正在中小學(xué)校管理中廣為普及與應(yīng)用，成為學(xué)校改革與發(fā)展的一大助力。
　　不可否認(rèn)，精細(xì)化管理作為一種先進(jìn)的管理理念，的確促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化與規(guī)范化，但

2、另一方面，精細(xì)化管理在中小學(xué)校廣泛應(yīng)用的過程中，也出現(xiàn)了不少問題。一些學(xué)校雖然大力宣傳精細(xì)化管理思想與理念，轟轟烈烈地開展實(shí)踐活動(dòng)，然而在學(xué)校管理者和教職工的頭腦中以及實(shí)際的管理運(yùn)行中，卻仍然存在著對(duì)精細(xì)化管理認(rèn)識(shí)不清、精細(xì)化要求執(zhí)行不到位或難以執(zhí)行的情況，這些現(xiàn)象都值得我們深刻研究和思考。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方法，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的狀況進(jìn)行了研究和探討。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中小學(xué)在實(shí)施精細(xì)化管理中尚

3、存在著多方面突出的問題，如在實(shí)施過程中忽略學(xué)校組織的特殊性、無視每所學(xué)校的具體校情、重剛性管理輕柔性管理、片面追求辦學(xué)“業(yè)績(jī)”、管理措施過于繁雜瑣碎、管理要求難以執(zhí)行到位等等。這些問題的形成原因，主要源于學(xué)校管理層人員對(duì)精細(xì)化管理認(rèn)識(shí)模糊、學(xué)校師生不能正確理解和接受精細(xì)化管理理念、精細(xì)化管理模式自身存在著一定的局限性、精細(xì)化管理評(píng)價(jià)體系尚未建立與完善等。
　　在此基礎(chǔ)上，筆者提出了當(dāng)前在中小學(xué)校開展精細(xì)化管理應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求：精

4、細(xì)化與人本化結(jié)合、科學(xué)管理與民主管理結(jié)合、嚴(yán)格實(shí)施與彈性操作結(jié)合、注重量化與講求效益結(jié)合、繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展結(jié)合、把握系統(tǒng)要求與關(guān)注細(xì)節(jié)結(jié)合。最后，文中就如何進(jìn)一步改進(jìn)和完善中小學(xué)精細(xì)化管理，提出了若干對(duì)策建議，包括加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)、打造專業(yè)化隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變?nèi)藛T觀念、培育敬業(yè)精神，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提高管理水平，強(qiáng)化執(zhí)行力、實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量的提升，樹立文化標(biāo)桿、營(yíng)造精細(xì)化氛圍等。
　　在中小學(xué)校開展精細(xì)化管理，其宗旨和目標(biāo)應(yīng)是全面提升學(xué)校的管