版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、"名師"一詞,我們并不陌生,但種種原因,使得我們身邊的"名師"寥若晨星.對廣大語文教師而言,她常常出現(xiàn)在我們的夢想中,出現(xiàn)在專業(yè)刊物里,慢慢地,便被我們高擱于"神壇"上.在語文教育改革的今天,時代呼喚"名師",語文教育本身及語文學(xué)習(xí)的主體--學(xué)生都在呼喚"名師".因此,該文將重新定義"名師"并擬從"求學(xué)"、"教學(xué)"、"治學(xué)"、"做人"四個方面來談新世紀(jì)語文名師的素養(yǎng)問題,旨在降低"名師"的"高度",激勵每一位語文教師爭做"名師".知識是
2、人類進步的階梯,也是語文"名師"前進的拐杖.新世紀(jì)的語文"名師"不僅懂得知識積累的重要性,而且,他們更注重將廣博的知識面與精深的專業(yè)知識、專業(yè)特長相結(jié)合;新世紀(jì)的語文名師總會不停地更新知識、合理優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu).實踐教學(xué)的成功是名師成功的根本.獨特的教學(xué)思想、教學(xué)方法與教學(xué)技能形成了每一位名師的教學(xué)個性.與眾不同的"教學(xué)個性"使每一位語文名師都是獨特的"這一個",都具有不可替代性.科研能力與名師的教育教改相輔相成,相得益彰.它是"名師
3、"在教育改革路上的強勁羽翼,名師的科研能力越強,他教改的路就越走越寬,越走越遠(yuǎn).名師之所以成為"名師",其人格魅力是最富磁性的,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識、能力為名師所樹的"權(quán)威"形象作用.新世紀(jì)的教育要求學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活,那么,名師的為人就應(yīng)該是學(xué)生做人的一面鏡子.雖然,作者從四個方面談到了"名師"必備的素養(yǎng),但"名師"的成名不在真空中,它需要相對和諧的外部環(huán)境.所以,文章的最后,還從"師源"關(guān)、"培養(yǎng)"關(guān)、"繼續(xù)教育"關(guān)、"樹立成名觀"幾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語文名師評課稿
- 論語文名師教學(xué)場效能.pdf
- 語文名師教學(xué)反思的研究.pdf
- 小學(xué)語文名師備課過程的研究.pdf
- 語文名師散文閱讀教學(xué)棱鏡
- 《語文名師典型案例細(xì)讀》作業(yè)答案
- 語文名師揭秘寫作十大技巧
- 小學(xué)語文名師工作室個人計劃
- 65522.語文名師課堂提問藝術(shù)研究
- 小學(xué)語文名師工作室個人計劃
- 試論現(xiàn)代語文名師成名原因與造就策略.pdf
- “新生代”語文名師的教學(xué)語言研究.pdf
- 小學(xué)語文名師工作室工作方案
- 小學(xué)語文名師工作室工作方案
- 77143.語文名師課堂切入點研究
- 當(dāng)代語文名師張富、李鎮(zhèn)西問題教學(xué)比較研究.pdf
- 中學(xué)作文講座 - 應(yīng)永恒語文名師工作室
- 小學(xué)語文名師工作室工作計劃材料
- 語文名師工作室年度建設(shè)工作方案
- 語文名師工作室年度建設(shè)工作方案
評論
0/150
提交評論