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  • 什么是商業(yè)<em>本質(zhì)</em>的“<em>本質(zhì)</em>”?5
  • 美的<em>本質(zhì)</em>探討19

    美的<em>本質(zhì)</em>探討 美的本質(zhì)探討(19頁(yè))

    美的本質(zhì)探討美的本質(zhì)探討作者張明濤內(nèi)容提要美作為人類可以反映到的事物的一種屬性,本質(zhì)上是一種關(guān)系屬性,是一種非物質(zhì)性的客觀存在。這種存在,與人類意念正方向指向有關(guān)。人類既是美形成條件中兩種客觀存在中的一方,又可作審美的主體。美在主體之外,不是主客...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 / 10人氣

  • 國(guó)家的<em>本質(zhì)</em>38

    國(guó)家的<em>本質(zhì)</em> 國(guó)家的本質(zhì)(38頁(yè))

    國(guó)家和國(guó)際組織2012屆高三一輪復(fù)習(xí)課件,第1框國(guó)家的本質(zhì),第1框國(guó)家的本質(zhì),一、課標(biāo)要求1.知識(shí)目標(biāo)1能夠從國(guó)家的產(chǎn)生、國(guó)家的本質(zhì)、國(guó)家的基本構(gòu)成要素三個(gè)角度認(rèn)識(shí)國(guó)家的概念;了解國(guó)家的歷史類型;明確統(tǒng)治階級(jí)的性質(zhì)決定國(guó)家的性質(zhì)。2懂得民主與專政的關(guān)系,明確...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-01-05 / 10人氣

  • 保險(xiǎn)<em>本質(zhì)</em>5

    保險(xiǎn)<em>本質(zhì)</em> 保險(xiǎn)本質(zhì)(5頁(yè))

    100個(gè)學(xué)徒工來(lái)到一家五星級(jí)大酒店學(xué)習(xí)廚藝,他們要勤勤懇懇學(xué)習(xí)十年才能出師。學(xué)徒們的薪水不高,一年只有幾百塊,但是五星級(jí)酒店的餐具都非常名貴,一個(gè)盤子要1000塊錢。如果哪個(gè)學(xué)徒不小心打壞了一個(gè)盤子,那么他不僅要傾家蕩產(chǎn)來(lái)賠償這1000元錢,還可能會(huì)被開(kāi)除,...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 / 7人氣

  • 色彩<em>本質(zhì)</em>8

    色彩<em>本質(zhì)</em> 色彩本質(zhì)(8頁(yè))

    1第三章色彩構(gòu)成3從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),光是一種客觀存在的物質(zhì),它屬于電磁波的一部分。電磁波根據(jù)波長(zhǎng)可分為X光線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線等。只有波長(zhǎng)為380780NM之間的電磁波才能引起人的色覺(jué),這段波長(zhǎng)的電磁波叫可見(jiàn)光譜或光。

    下載價(jià)格:4 賞幣 / 發(fā)布人: 世中仙 / 發(fā)布時(shí)間:2024-05-23 / 0人氣

  • 演講的<em>本質(zhì)</em>30

    演講的<em>本質(zhì)</em> 演講的本質(zhì)(30頁(yè))

    演講的本質(zhì)正確認(rèn)識(shí)演講,必須道德確立正確的演講觀。唯有正確的演講觀,才能透過(guò)演講的現(xiàn)象,認(rèn)清演講區(qū)別于它種口語(yǔ)形式的本質(zhì)屬性,才能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地掌握住其內(nèi)部規(guī)律和特點(diǎn),以便駕馭它,發(fā)揮其最大的社會(huì)效益和作用。也正是基于這個(gè)目的,一些演講學(xué)的研究者和...

    下載價(jià)格:8 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 / 9人氣

  • 反<em>本質(zhì)</em>主義語(yǔ)境下的文學(xué)<em>本質(zhì)</em>問(wèn)題54

    反<em>本質(zhì)</em>主義語(yǔ)境下的文學(xué)<em>本質(zhì)</em>問(wèn)題本質(zhì)主義語(yǔ)境下的文學(xué)本質(zhì)問(wèn)題(54頁(yè))

    分類號(hào)I2密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2009010463碩士研究生學(xué)位論文士研究生學(xué)位論文反本質(zhì)主義本質(zhì)主義語(yǔ)境下的文學(xué)本質(zhì)問(wèn)題語(yǔ)境下的文學(xué)本質(zhì)問(wèn)題THETHEPROBLEMOFROBLEMOFLITERARYITERARYESSENCEESSENCEINTHEINTHECONTEXTONTEXTOFOFANTINTIESSENTIALISMESSENTIALISM謝微院...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 翻譯員 / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 / 5人氣

  • 意識(shí)的<em>本質(zhì)</em>17

    意識(shí)的<em>本質(zhì)</em> 意識(shí)的本質(zhì)(17頁(yè))

    第五課把握思維的奧妙第一框意識(shí)的本質(zhì)簡(jiǎn)單反應(yīng)葵花的反應(yīng)應(yīng)激性狗的條件反射巖石風(fēng)化無(wú)生命物質(zhì)低等生物動(dòng)物人1、從意識(shí)的起源來(lái)看意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物2、從意識(shí)的生理基礎(chǔ)看意識(shí)是人腦特有的機(jī)能人腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性(人腦的功能)組織嚴(yán)密性人腦是高度發(fā)達(dá)...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2023-07-18 / 19人氣

  • 貨幣的<em>本質(zhì)</em>31

    貨幣的<em>本質(zhì)</em> 貨幣的本質(zhì)(31頁(yè))

    高中政治資料一、貨幣的本質(zhì)考點(diǎn)1商品的基本屬性(1)商品的含義用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。(2)商品的基本屬性價(jià)值和使用價(jià)值。①價(jià)值是指凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)。使用價(jià)值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。②使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。(前者是自...

    下載價(jià)格:8 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 / 2人氣

  • 地震振幅<em>本質(zhì)</em>38

    地震振幅<em>本質(zhì)</em> 地震振幅本質(zhì)(38頁(yè))

    從褶積模型看地震記錄的本質(zhì),匯報(bào)人張璽科,在實(shí)際工作中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)即使有本井的時(shí)深資料,分層資料也正確,但在多井標(biāo)定時(shí)同一地質(zhì)分層卻不能標(biāo)定在一個(gè)地震同相軸上,有時(shí)不僅差別大,而且波形特征也會(huì)發(fā)生較大的變化,特別是在地質(zhì)分層上下的速度差別不大時(shí)地震振...

    下載價(jià)格:4 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-01-06 / 8人氣

  • 光的<em>本質(zhì)</em>50

    光的<em>本質(zhì)</em> 光的本質(zhì)(50頁(yè))

    2024/3/19,YY,1,應(yīng)用光學(xué),幾何光學(xué)發(fā)光點(diǎn)、光線物理光學(xué)常用光學(xué)儀器,2024/3/19,YY,2,,光的本質(zhì),2024/3/19,YY,3,,光的直線傳播,2024/3/19,YY,4,,影子的形成,2024/3/19,YY,5,,光能汽車,2024/3/19,YY,6,光的微粒說(shuō)發(fā)光體發(fā)出一定速度向空間各個(gè)方向直線傳播的微粒,2024...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 死為你守候 / 發(fā)布時(shí)間:2024-01-05 / 29人氣

  • 統(tǒng)計(jì)<em>本質(zhì)</em>概念20

    統(tǒng)計(jì)<em>本質(zhì)</em>概念 統(tǒng)計(jì)本質(zhì)概念(20頁(yè))

    統(tǒng)計(jì)本質(zhì)概念,488011288英文五鄭子盈,統(tǒng)計(jì)的步驟,1搜集資料統(tǒng)計(jì)的第一步就是對(duì)象的確定。2分析與組織資料分類活動(dòng)可分為指定分類與自由分類或依時(shí)間序列逐步呈現(xiàn)。3呈現(xiàn)資料一般而言,我們常用圖表來(lái)呈現(xiàn),例如長(zhǎng)條圖、折線圖、圓餅圖等。4解釋資料經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表所呈...

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  • <em>本質(zhì)</em>安全還是防爆?4

    <em>本質(zhì)</em>安全還是防爆? 本質(zhì)安全還是防爆?(4頁(yè))

    本質(zhì)安全還是防爆本質(zhì)安全還是防爆來(lái)自無(wú)線電話的特定鈴聲告訴控制室里的操作人員,電話的另一端應(yīng)該是儲(chǔ)罐液位技術(shù)員。他還知道如果有電話撥入,說(shuō)明遠(yuǎn)程貯油站有東西出故障了。電話另一端說(shuō)道我無(wú)法登上最后一個(gè)儲(chǔ)罐,臺(tái)階上有一只貓。好吧,那就把它轟走,控制室...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-17 / 17人氣

  • 關(guān)于世界<em>本質(zhì)</em>與人類<em>本質(zhì)</em>的哲學(xué)觀探析6
  • 符號(hào)與人的<em>本質(zhì)</em>——從卡西爾的符號(hào)<em>本質(zhì)</em>說(shuō)談起.pdf44

    符號(hào)與人的<em>本質(zhì)</em>——從卡西爾的符號(hào)<em>本質(zhì)</em>說(shuō)談起.pdf 符號(hào)與人的本質(zhì)——從卡西爾的符號(hào)本質(zhì)說(shuō)談起.pdf(44頁(yè))

    華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文符號(hào)與人的本質(zhì)從卡西爾的符號(hào)本質(zhì)說(shuō)談起姓名周艷華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師歐陽(yáng)康20060426ABSTRACTITISAPERMANENTTHEMEOFPHILOSOPHYTOCONCERNTHEESSENCEOFHUMANBEINGASABEINGWITHSELFCONSCIOUSNESSPEOPLEWILLNEVERSTOPP...

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  • 礦井<em>本質(zhì)</em>安全1

    礦井<em>本質(zhì)</em>安全 礦井本質(zhì)安全(1頁(yè))

    點(diǎn)擊查看更多“礦井本質(zhì)安全”精彩內(nèi)容。

    下載價(jià)格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-04 / 2人氣

  • 壓力的<em>本質(zhì)</em>7

    壓力的<em>本質(zhì)</em> 壓力的本質(zhì)(7頁(yè))

    一般適應(yīng)綜合征一般適應(yīng)綜合征繼坎農(nóng)在20世紀(jì)進(jìn)行的開(kāi)創(chuàng)性工作之后,塞利(HANSSELYE)這位年輕的內(nèi)分泌學(xué)家也因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)或逃反應(yīng)的研究,特別是以老鼠為對(duì)象進(jìn)行的慢性壓力下反應(yīng)的研究,成為了該領(lǐng)域的先驅(qū)。塞利發(fā)現(xiàn),當(dāng)老鼠反復(fù)經(jīng)受壓力時(shí),會(huì)發(fā)生一些生理上的適應(yīng)...

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  • 科學(xué)的技術(shù)<em>本質(zhì)</em>47

    科學(xué)的技術(shù)<em>本質(zhì)</em> 科學(xué)的技術(shù)本質(zhì)(47頁(yè))

    山東大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)的技術(shù)本質(zhì)姓名李偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師李章印20080423山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要海德格爾對(duì)科學(xué)和技術(shù)的思考是沿著不同的思路進(jìn)行的,他對(duì)科學(xué)的思考很詳細(xì),而對(duì)技術(shù)的思考則很深刻,合理的將他的關(guān)于科學(xué)和技術(shù)...

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  • 《意識(shí)的<em>本質(zhì)</em>》教案3

    《意識(shí)的<em>本質(zhì)</em>》教案 《意識(shí)的本質(zhì)》教案(3頁(yè))

    1意識(shí)的本質(zhì)教案意識(shí)的本質(zhì)教案班級(jí)高二(11)班學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題意識(shí)的本質(zhì)講課時(shí)間2011年9月21日知識(shí)與技能知識(shí)與技能目標(biāo)目標(biāo)識(shí)記意識(shí)的起源、意識(shí)的本質(zhì)。理解意識(shí)是社會(huì)、勞動(dòng)的產(chǎn)物;意識(shí)是人腦的機(jī)能;意識(shí)是客觀存在的反映。運(yùn)用通過(guò)對(duì)意識(shí)...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 / 176人氣

  • 《意識(shí)的<em>本質(zhì)</em>》教案3

    《意識(shí)的<em>本質(zhì)</em>》教案 《意識(shí)的本質(zhì)》教案(3頁(yè))

    意識(shí)的本質(zhì)教案意識(shí)的本質(zhì)教案班級(jí)高二(11)班學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題意識(shí)的本質(zhì)講課時(shí)間2011年9月21日知識(shí)與技能知識(shí)與技能目標(biāo)目標(biāo)識(shí)記意識(shí)的起源、意識(shí)的本質(zhì)。理解意識(shí)是社會(huì)、勞動(dòng)的產(chǎn)物;意識(shí)是人腦的機(jī)能;意識(shí)是客觀存在的反映。運(yùn)用通過(guò)對(duì)意識(shí)起...

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