高中生物理學習動機的激發(fā)與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代教育的根本宗旨要以人為本,學生對科學的興趣和求知欲是一個人的健康人格的重要內容,對學習動機的研究是物理教育研究的主要方向之一。學習動機是學習的動力系統(tǒng),學生的信息加工狀況,既受其加工能力的制約,又受其加工動力的制約,物理這門學科是一門重要而學生又感到難學的科目,培養(yǎng)學生學習物理的動機,是很有必要的。
　　 本研究通過學習和研究動機的認知理論和認知心理學理論,對所教的兩個班級的學生的學習物理動機的狀況進行了調查和分析。并結合教

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