我國大陸成人教育學碩士學位論文分析.pdf

1、碩士學位論文作為館藏的重要科技論文種類之一，是碩士研究生的最高智慧結晶，具有很高的研究價值。它不僅能夠體現(xiàn)碩士研究生的研究能力、創(chuàng)新能力和學術水平，而且可以反映一門學科的發(fā)展狀況以及研究趨勢，特別是一些論文中的新思潮或新觀點常常是該學科研究發(fā)展新里程的開拓點。本文運用內容分析法、比較研究法以及引文分析法，從論文數(shù)量、研究主題、研究方法以及引文情況四大方面對我國大陸成人教育學碩士學位論文進行較全面的分析?；诜治鼋Y果，并通過海峽兩岸成人教

2、育學碩士學位論文的比較，探討我國大陸成人教育學碩士學位論文存在的問題，最后提出相應建議。
　　本研究共分為五部分：
　　引言部分闡述了本文的研究背景與意義，以及國內外相關研究現(xiàn)狀。
　　正文的第一部分介紹了本文的研究方案，主要包括：研究目的與問題、研究范圍與限制、研究方法與流程以及類目框架與標準。
　　正文的第二部分是我國大陸成人教育學碩士學位論文分析的過程及結果的呈現(xiàn)。論文數(shù)量方面，2001-2009年我國大陸

3、能夠產出成人教育學碩士學位論文的院校共有11所，學位論文總量為356篇。研究主題方面，356篇碩士學位論文共涉及22個研究主題，教師教育主題、成人學習與心理主題比較受關注。研究方法方面，356篇碩士學位論文共使用研究方法1032次，是論文總量的2.90倍；共采用20種研究方法，每篇論文采用1-7種研究方法，使用4種研究方法的論文數(shù)為最多；比較常用的是文獻法、統(tǒng)計分析法、訪談法及問卷調查法。引文情況方面，356篇碩士學位論文共有引文223

4、18條，篇均引文量為62.69條，最高引文量為144條，最低引文量為21條，以31-60條引文區(qū)間的論文數(shù)為最多；外文引文只涉及英語和日語兩個語種，英語引文有2316條(占引文總量的10.38％)，日語引文僅有29條(占引文總量的0．13％)，最高英語引文量為58條，最低英語引文量為0條，多數(shù)碩士學位論文的英語引文在10條之下；作者自引篇率為7．02％，作者自引率為0．20％。
　　正文的第三部分基于第二部分的分析結果并比較海峽兩