綜合性實(shí)踐與初中語文教育.pdf

1、當(dāng)前社會(huì)，人們對(duì)教育的要求不再是以獲取知識(shí)為重點(diǎn)，開始轉(zhuǎn)向追求個(gè)體的自由。人們要求教育提供個(gè)體發(fā)展的廣闊空間，高效率的認(rèn)知新事物、獲取新知識(shí)的方法，科學(xué)的思維方式。因此，培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力將成為當(dāng)今學(xué)校教育的重要任務(wù)。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施把綜合性實(shí)踐作為必修課程就是基于以上需要而出臺(tái)的，廣大教師在進(jìn)行綜合性實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)和探索的過程中，也取得了較好的成果。然而，在實(shí)驗(yàn)與探索過程中也存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，弱化了綜合性實(shí)踐的培

2、養(yǎng)學(xué)生綜合性實(shí)踐能力的作用。綜合性實(shí)踐是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的，促進(jìn)人的整體性發(fā)展，作為人文性與工具性并舉的語文學(xué)科，在這里則大有所為。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查之后，對(duì)現(xiàn)有初中語文教學(xué)中開展綜合性實(shí)踐的情況了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真思考，本文提出，在學(xué)科教學(xué)中，作為具有人文性與工具性統(tǒng)一的基礎(chǔ)學(xué)科——語文必須與綜合實(shí)踐相結(jié)合，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文學(xué)科的新要求。本文從五個(gè)部分展開論述：綜合性實(shí)踐的誤區(qū)；在綜合性實(shí)踐過程中應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)系：在初