合作式教學(xué)對物理學(xué)困生在知識建構(gòu)時的作用.pdf

1、在科技高速發(fā)展的今天,而社會、家庭對學(xué)校提出了更高的要求。學(xué)校教育中,如何為社會培養(yǎng)出合格的人才,對教育工作者提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。在教學(xué)中教師如何教,學(xué)生如何學(xué),是一個永恒的話題。在教育教學(xué)過程中,不僅要改變教師的教育方法,促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷克服心理障礙,突破學(xué)習(xí)困難；而且還要不斷地探究更有實效的教學(xué)模式,并運用一定的教學(xué)方式進行干預(yù),促使學(xué)生個體思想向良性方向發(fā)展。
　　 對于八九年級階段的中學(xué)生,正處于青春發(fā)育期,而物

2、理學(xué)科正是在這個時期被正式地納入到了學(xué)生學(xué)習(xí)日程,就學(xué)科本身的特點而言,物理雖然是科普學(xué)科,但是蘊涵著大量的自然現(xiàn)象,實驗原理,物理規(guī)律,以及數(shù)學(xué)計算等較為深入的知識。這就需要教師在教學(xué)中結(jié)合多種教學(xué)方式和方法,針對學(xué)科特點和具體的教學(xué)過程,采用合作的方式幫助學(xué)生進行物理知識的建構(gòu),克服學(xué)生學(xué)習(xí)困難心理,突破物理學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。
　　 經(jīng)過五年多的實驗研究表明,在物理教學(xué)中采用師師合作,師生合作,生生合作等方式,能在一定程