高中語文教師專業(yè)發(fā)展研究——以甘肅省蘭州市F中學(xué)L老師為例.pdf

1、高中語文教師專業(yè)發(fā)展是在學(xué)段上處于高中的語文教師個體在外部環(huán)境和自身內(nèi)在因素的共同作用下語文專業(yè)不斷發(fā)展的過程,是不斷接受新知識,增強專業(yè)能力的持續(xù)過程。在基礎(chǔ)教育課程改革的今天,高中語文教師如何更好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展顯得尤為重要。
　　本研究在閱讀、借鑒有關(guān)高中語文教師專業(yè)發(fā)展研究的文獻之后,運用個案研究的方法,以甘肅省蘭州市一所重點中學(xué)的一個高中語文老師作為研究對象。在研究的過程中,借助訪談提綱分別對研究對象及其領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生進

2、行了訪談,對研究對象進行了歷時四個月的課堂觀察,并搜集了關(guān)于研究對象的一些實物資料。
　　本研究共分為六個部分。第一部分是引言,主要介紹研究的緣起、目的和意義、國內(nèi)相關(guān)文獻綜述以及研究的基本思路。第二部分是闡釋高中語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。第三部分著重介紹研究對象的專業(yè)發(fā)展情況。第四部分對影響研究對象專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部因素和外部因素進行了解析。第五部分是得出的思考與啟示,即建立民主的師生關(guān)系是教師專業(yè)發(fā)展的精神引領(lǐng);培養(yǎng)高雅的審美情趣是