健身氣功科學(xué)知識(shí)普及課程開發(fā)的研究.pdf

1、氣功是中華民族養(yǎng)生文化的重要遺產(chǎn),是健身養(yǎng)生,防病治病的有效手段,在廣大人民群眾中廣泛傳播,長(zhǎng)期以來(lái),為增進(jìn)人民健康,保障人民幸福,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。為加強(qiáng)管理,以保障氣功的健康發(fā)展,國(guó)家體育總局2000年9月8日頒布健身氣功管理暫行辦法,并于2003年3月將健身氣功列為我國(guó)正式開展的第97個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為群眾性健身氣功的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在,科學(xué)普及已經(jīng)得到黨和政府的高度重視,而健身氣功的科學(xué)普及工作更是由于

2、它特定的歷史原因和其獨(dú)特的健身效果而顯得更加重要。雖然經(jīng)過多方努力,在健身氣功科學(xué)普及各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī),但健身氣功的科學(xué)知識(shí)普及教育工作還存在著一些問題,得不到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持,缺少健身氣功師資力量,缺少權(quán)威的教材,健身氣功相關(guān)理論體系不完善。如何解決這些問題,對(duì)練習(xí)者進(jìn)行切實(shí)有效的科普知識(shí)教育,是擺在我們健身氣功工作者面前的重要課題。
　　本文緊緊圍繞這一主題,對(duì)健身氣功知識(shí)普及課程開發(fā)進(jìn)行分析、研究。采用文獻(xiàn)資料法、訪

3、談法、實(shí)地考察法、問卷調(diào)查法、案例分析法等研究方法對(duì)下面幾個(gè)部分進(jìn)行了研究:第一,在參照一般課程理論的基礎(chǔ)上,著重對(duì)健身氣功科學(xué)知識(shí)普及課程的理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析,其中包括心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和終身教育思想的發(fā)展及現(xiàn)代課程論等。第二,對(duì)健身氣功科學(xué)知識(shí)普及課程開發(fā)的教育目標(biāo)及其分類進(jìn)行了研究。第三,對(duì)健身氣功科學(xué)知識(shí)普及工作——普及什么——普及到什么程度,通過專家問卷,得出了健身氣功科學(xué)知識(shí)普及課程的內(nèi)容體系。第四,對(duì)所建立的教育目標(biāo)、內(nèi)容