中學教師形象的功能及塑造策略.pdf

1、譬812330同等學力人員申請碩士學位論文論文題目：申請人姓名：申請人中位：指導教師：學科、專、』p：研究方向：年級：中學教師形象的功能及塑造策略于晶遼寧師范大學教育學院楊曉教育學專業(yè)教學論2001級遼寧師范大學研究生部2005年04月01日展、培養(yǎng)和教育別人。這些論述既反映了教育家們對教師形象的關注，也強調(diào)了教師形象的功能及其塑造的重要性。教師形象對學生的影響是潛移默化的，而且作用是巨大的。因此，教師形象建設是教師教育的重要組成部分，

2、不可忽視。教師形象的塑造不僅是他自身發(fā)展的要求也是社會發(fā)展對教師職業(yè)的要求。所以，教師形象研究應該進入教師教育研究的視野之中。(一)我國教師形象問題隨著社會發(fā)展，物資文明的提高，精神文明也相應地提高。而作為精神文明的作俑者～一教師，是不是真的能承擔起這樣的重任近些年，我們會從媒體上經(jīng)常看到對一些教師或道德倫喪、或人格不健全、或?qū)I(yè)知識不足、或教學技能差等的報導，～件件有損教師形象的事件頻繁發(fā)生。廣東海豐縣一男教師涉嫌強奸兩名男學生被依法

3、遽捕后，其妻子競買通受害學生的家艮作偽證，結(jié)果不但沒能為丈夫開脫罪責，反而自己惹火燒身，犯妨害作證罪被判刑8個月1：囡不滿永川理工學校招生時的虛假宣傳，17歲學生喻猛向?qū)W校提出轉(zhuǎn)學，竟被學校七八個老師拖進學校滯留8小時，并搜走身上的錢和手機，毆打致傷2；岳西縣青天鄉(xiāng)汗某在學校期間，利用其教師身份，經(jīng)常猥褻兒童，并喪心病狂地對多名不滿lO周歲的女生多次實施奸淫3；重慶市渝中區(qū)初三女生丁某因為上學遲到，被班主任叫到辦公室批評教育，班主任當著

4、其他同學的面貶損丁某：“你學習不好，長得也不漂亮，連‘坐臺’的資格都沒有?！眜J某遭此侮辱，一時想不開，寫下遺棒后跳樓自殺身亡4。前不久，安徽省宿州市某中學，教師用選舉差生的方法來懲治調(diào)皮學生，并對他們用“豬”、“人渣”等詞語來“激發(fā)自尊心”，結(jié)果使得學生紛紛轉(zhuǎn)學、休學或離家出走。這類事件頻繁出現(xiàn)在公眾媒體上，使學生及學生家長對于教師的信任度產(chǎn)生了懷疑。這不能不引起我們的憂慮。教師到底以什么形象出現(xiàn)，對學生會產(chǎn)生怎樣的影響怎樣塑造教師形