我國(guó)高等職業(yè)教育的制度變遷與創(chuàng)新.pdf

1、高等職業(yè)教育是我國(guó)當(dāng)前高等教育系統(tǒng)的重要組成部分，而隨著高等教育大眾化的進(jìn)程，它更將是我國(guó)未來高等教育發(fā)展的重中之重。高等職業(yè)教育的發(fā)展，不僅影響到中國(guó)高等教育發(fā)展的成敗，更是關(guān)系到整個(gè)國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的提高。 但毋庸質(zhì)疑的是高等職業(yè)教育目前發(fā)展的現(xiàn)狀與它應(yīng)該扮演的角色之間仍然呈現(xiàn)出鮮明反差。筆者以為，傳統(tǒng)文化觀念對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展有所影響，物質(zhì)的有限投入也制約了高等職業(yè)教育的發(fā)展，但是最根本還是制度的問題。因此，建立一套能夠

2、促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展的有效的制度安排是非常之重要的。 新制度主義關(guān)于制度多方面的分析為我們考察問題提供了重要的理論武器。因此，探討高等職業(yè)教育制度的變遷與創(chuàng)新問題，并采用制度變遷的相關(guān)理論做支撐來研究高等職業(yè)教育制度創(chuàng)新問題，對(duì)我國(guó)當(dāng)前高等職業(yè)教育改革與發(fā)展有相當(dāng)重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。 本論文主要借鑒新制度主義的研究范式，具體運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和歷史研究法對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的制度變遷做一個(gè)系統(tǒng)的梳理和分析，并在此基礎(chǔ)上，提出

3、制度上的創(chuàng)新。 論文的引言部分包括問題提出、概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究思路和方法等。論文正文包括四個(gè)部分。第一部分主要論述了制度的定義與功能以及制度對(duì)高等職業(yè)教育的作用；第二部分在分析制度文本的基礎(chǔ)上探討了我國(guó)高等職業(yè)教育制度的變遷，同時(shí)也從制度變遷的實(shí)例中分析了制度變遷對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的影響；第三部分主要分析了當(dāng)前高等職業(yè)教育制度的現(xiàn)狀，包括它的成就與不足，并對(duì)當(dāng)前制度安排與缺失的原因做了分析。第四部分從宏觀和微觀兩個(gè)層面探討