大學生就業(yè)通用勝任力模型的建構(gòu)與驗證.pdf

1、浙江理工大學碩士學位論文大學生就業(yè)通用勝任力模型的建構(gòu)與驗證姓名：王裕豪申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：劉澤文20091209浙江理工大學碩士學位論文特質(zhì)；關(guān)系管理、工作情意、自我提升和個性特質(zhì)還通過影響周邊績效間接影響任務績效。(3)性別、工作性質(zhì)和工作形式對大學生就業(yè)通用勝任力有影響，學科背景對大學生的就業(yè)通用勝任力沒有影響。男性大學生工作情意高于女性大學生，正式工作的大學生工作情意高于實習期的大學生，從事技術(shù)類工作的大

2、學生的自我提升能力高于從事服務類工作的大學生，從事管理類工作的大學生關(guān)系管理能力高于從事技術(shù)類工作的大學生。(4)大學生工作績效包括任務績效和周邊績效2個維度。周邊績效對任務績效有正向預測作用。(5)編制的大學生就業(yè)通用勝任力調(diào)查問卷及大學生工作績效調(diào)查問卷具有良好的心理測量學性能。大學生就業(yè)通用勝任力調(diào)查問卷包含21個題項，大學生工作績效調(diào)查問卷包含8個題項。本研究對大學生就業(yè)通用勝任力模型進行建構(gòu)與驗證，不僅豐富了勝任力研究的理論體