大學生積極可能自我問卷編制及其特點研究.pdf

1、積極可能自我源于可能自我的相關理論，是指個體對于未來自我形象的積極描述和自我定位，是個體指向未來的積極的自我概念。本研究的目的在于對我國大學生的積極可能自我結構進行初步研究，編制適應于我國大學生群體的積極可能自我自測問卷。
　　 本研究在查閱國內外文獻資料，進行開放式問卷調查和半結構式訪談基礎上，征求有關專家意見，提出了大學生積極可能自我的五因素模型，編制了大學生積極可能自我的預測問卷。通過對148名被試的的預測問卷進行探索性因

2、素分析，形成大學生積極可能自我的正式問卷;進行大規(guī)模正式施測后，對問卷的信效度進行考察并探討了我國大學生積極可能自我的現(xiàn)狀和特點。本研究結果表明:
　　 (1)我國大學生積極可能自我由五個維度組成，包括身體健康、大學生積極可能自我包括身體健康、職業(yè)發(fā)展、自我實現(xiàn)、他人態(tài)度和生活態(tài)度等五個因素。
　　 (2)根據本研究建構的理論模型編制的《大學生積極可能問卷》具有較高的信效度，可以作為我國大學生積極可能自我的測量工具。