任務驅動法在通用技術教學中的應用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自2004年廣東、山東、海南、寧夏四省首批進入新課程實驗至今,高中通用技術課程已走過了近七個年頭。通用技術是一門立足實踐的課程。它以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎,強調學生的全員參與和全程參與,強調學生“做中學”。任務驅動法的靈魂正是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,激發(fā)學生想象和實踐的能力。任務驅動法對于通用技術教學具有適應性、必要性及重要性。
　　 應用任務驅動法教學,首當考慮的是任務設計,本文將任務劃分為封閉型任務與開放型任務

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