大學生道德情感培育與大學生道德建設.pdf

1、大學生作為社會存在的特殊群體，他們的思想意識、行為舉止、道德品質(zhì)都將影響中國未來的發(fā)展。接受過良好教育的他們本應是天之驕子，但是，近年關于大學生負面新聞多有出現(xiàn)，其道德問題引起了社會各界的議論。大學生的道德問題形成的原因之一是道德情感的缺失。而在以往對大學生的道德教育中道德情感的培養(yǎng)沒有受到足夠的重視。本文基于大學生自身道德情感特征，分析了大學生的道德現(xiàn)狀及問題產(chǎn)生的情感原因。通過深入分析，在此基礎上將理論研究與實踐指導相結(jié)合，提出有針

2、對性的道德情感培育機制。
　　全文主要分為五個部分，具體如下:
　　第一部分為引言，這一部分主要論述了選題背景與選題意義、研究現(xiàn)狀、研究思路與研究方法。
　　第二部分是具體闡述了大學生道德現(xiàn)狀與道德情感。從相關數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)大學生道德現(xiàn)狀主流是積極向上的，但一部分大學生還存在著嚴重的道德問題。研究表明，大學生道德情感的缺失是出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象的重要原因。
　　第三部分是大學生的道德情感缺失與大學生的道德問題。道

3、德情感是道德品質(zhì)的重要組成部分，在人的行為品質(zhì)中起著關鍵作用。結(jié)合大學生自身特點，深入分析后發(fā)現(xiàn)大學生的道德問題產(chǎn)生是由道德情感缺失所導致。
　　第四部分是提出大學生道德情感缺失的原因。主要從家庭、學校和社會三方面進行系統(tǒng)的闡述。筆者重點從父母錯誤的教育觀念、學校偏重形式化的道德教育和社會風氣等重要因素進行了剖析。
　　第五部分是詳細探索了大學生道德情感培育機制。這一部分是全文的重點，結(jié)合道德情感特點和大學生自身道德情感的獨