班級管理中以德治班的理論與策略研究——以攀枝花市十二中為例.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師 型壁氐絲蕉指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照

2、學校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1 ) 已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索：2 ) 為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數據庫》，并

3、通過網絡向社會公眾提供信息服務。．( 保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：玩* 導師簽名乙專犰簽字日期：弘l 年歲月少g 日 簽字日期：汐，1 年移月尸 日．t乜i | l I l l l l I l ?I I l l l l l l l l l l l l l m | l l l I 』l l l l l l l l l l{ Y 1 8 7 5 3 9 5班級管理中以德治班的理論與策略研究——以攀枝花市十二中為例教

4、育碩士 專業(yè)：教育管理研究生：張萍 指導教師：劉世民摘要：加強和改進德育工作是國家富強和民族振興對人的發(fā)展提出的要求。道德教育是培育人性的教育。英國思想家洛克說過：德行是第一位的，是最不可或缺的，如果沒有德行，他將永遠都得不到幸福。班級管理的狀況的好壞，直接影響到班級的管理效果和學生全面與個性的自由發(fā)展。本人結合我校的實際情況，發(fā)現目前的中學班級德育管理中，存在著傳統的德育工作，重理論教育：輕實踐教育傳統德育工作內容與目標，與學生的心理

5、發(fā)展，年齡特點的實際相脫節(jié)；學校教育存在著嚴重的“重智輕德一的傾向；道德知識教育過分強調教師的灌輸，忽視學生的自我教育；強調教師在道德教育中的“主導“ 地位，忽視了學生的主動性?？陀^上要求實施以德治班，是實施素質教育的必然要求，也順應了以德治國的思想，也是實現德育終極目標的需要。本人也對所在學校的班級管理狀況進行了調查，發(fā)現了本校的班級管理存在以下問題：班級師生關系存在一定的不合理因素；班級管理民主程度不太高同學之間合作意識、班級凝聚力