簡單電路教學反思1

1、第 1 頁 共 25 頁簡單電路教學反思 簡單電路教學反思簡約電路教學反思 1這是一節(jié)讓同學動手試驗較多的科學課。為了提高同學自主探究的技能，為了讓課堂充斥活力，我本著由老師引導，讓同學動手操作的理念，在教學過程中放手讓同學去操作，去試驗，使同學在試驗的過程中掌控本課知識，并深刻體驗到試驗的樂趣。盡管課堂教學時間因放手讓同學試驗受到肯定的影響，但能使同學從試驗中學到知識并感受到樂趣就值！在試驗剛開始時，我發(fā)覺大部分同學沒能將“電池、導線

2、、燈泡”三種材料連接起來，當然，也就沒能使燈泡亮起來。原來，同學平常很少進行試驗，在課堂上大多數(shù)時候是聽老師說試驗。現(xiàn)在一下子讓同學親自操作，許多同學是手忙腳亂，甚至有些同學無從下手。這是我在備課時沒有想到的。面對這種狀況，我沒有慌，而是與同學進行互動，一起動手操作。在我的指引下，同學很快就是使燈泡亮起來了。當時同學們激昂得直喊：“我的燈亮了！我勝利了！”從同學們激昂的情景可以看出，他們的探究欲望被激發(fā)起來了。我順勢引導同學按老師指導的

3、方法將試驗過程重新進行一次，再次體驗勝利的樂趣。簡約電路教學反思 2第 3 頁 共 25 頁用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。教學預備：每小組小燈座 2 個、小燈泡 2 個、電池盒 1 個、1 號電池 1節(jié)、導線 4 根、記錄紙假設干。課堂的第一部分：給每組同學預備了一個電池，一個小燈泡還有一根導線，把小燈泡點亮，同學動手的同時，回顧上節(jié)課的知識，并對電路有了一個簡約的認識。第二部分：引導同學解決問題：有什么方法能夠不用手按讓小燈泡亮

4、起來，并介紹電池盒和小燈座，〔同學演示安裝步驟〕。同時讓同學利用這些電器元件制作一個簡約的電路。第三部分：反饋在制作簡約電路時遇到的一些問題，并確認安裝考前須知：1、電池的正確安裝方法2、小燈泡的安裝方法3、導電和電池座、小燈座的連接方法第四部分：同學展示電路的實物連接方式，并給同學介紹電器元件的簡約畫法，在黑板上畫出簡約電路圖。第五部分：讓更多的小燈泡亮起來。1、給每個小組多提供一個小燈座，個小燈泡和假設干到導線，嘗試讓兩個小燈泡亮起