男生女生教案

1、上課時(shí)間 2.28 課題 1.21男生女生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及 互補(bǔ)。過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué) 會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充 分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困 惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來

2、樂趣，欣賞異性特有的 思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和 諧相處。教學(xué)重點(diǎn) 男生女生的各自優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法課時(shí) 1教 學(xué)過程 個(gè)人細(xì)備（2）小剛的說法是否表達(dá)了獨(dú)立思考？為什么？提示：有自己見解、 不追求服飾的個(gè)別。（3）你對(duì)思維的獨(dú)立性怎么理解？教師講述：真正思維獨(dú)立是并不等同與一味追求獨(dú)特，而是意味著不人 云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的

3、意見。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：培養(yǎng)批判精神活動(dòng)三：情景再現(xiàn)（對(duì)媒體顯示情景）情景一：老師在黑板寫字時(shí)，寫錯(cuò)了……情景二：今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大 發(fā)雷霆……情景三：老師講的這知識(shí)點(diǎn)我不明白，我利用課間去問老師……思考：（1）批判性思維表現(xiàn)哪些方面？學(xué)生回答：批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不 同觀點(diǎn)，敢于對(duì)合理的事情說“不”，干預(yù)向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）批判性思維對(duì)我們意義？教師講述：批判性思維有助于我們發(fā)

4、現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度 思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī), 促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（3）批判性思維對(duì)我們有什么要求？教師歸納：批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的 能力，還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解 決問題。活動(dòng)四：閱讀教材P11探究與提供一一個(gè)性化班級(jí)名片誕生記（對(duì)媒體顯示問題）（1）你如何評(píng)價(jià)君君和曉琳的建議？提示：采納（2）如果你是