圓明園的毀滅優(yōu)質(zhì)課

1、圓明園的毀滅優(yōu)質(zhì)課講的是1860年10月6日英法聯(lián)軍任意搶拿，放火燃燒圓明園的可惡行 徑，下面我們觀賞一下優(yōu)質(zhì)課，盼望能對(duì)你有所關(guān)心。教學(xué)要求 教學(xué)要求學(xué)問(wèn)與技能1、把握的生字詞。熟悉6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)“估量、損 失、殿堂、銷(xiāo)毀、珍寶、灰燼、舉世著名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、 詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、奇珍異寶”等。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)文 化、

2、仇恨侵略者的情感，增加振興中華的責(zé)任感和使命感。4、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。過(guò)程與方法通過(guò)朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，小組合作探究學(xué)習(xí)本課學(xué)問(wèn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增加振興中華的責(zé)任感和使 命感。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和的深刻含義，體會(huì)圓明園的建筑和毀滅反映祖國(guó)的 強(qiáng)盛與衰敗，喚起同學(xué)捍衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)理解重點(diǎn)語(yǔ)句：“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史

3、上不行估量的損失，也是世 界文化史上不行估量的損失?！边@句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間 教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。教學(xué)預(yù)備 教學(xué)預(yù)備圓明園園景的照片或圖片，生字卡片。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程2 .朗讀課文。其次課時(shí)一、看照片或圖片，引入本課時(shí)通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道圓明園原來(lái)是特別漂亮的，現(xiàn)在的頤 和園只是圓明園的三分之一?，F(xiàn)在我們就觀賞圓明園的美景。（放錄像或幻燈 片。）二、課文是怎么描寫(xiě)這么漂亮的景色的呢請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)，自己朗讀全文

4、，找到課文的這局部描寫(xiě)。三、指名朗讀其次自然段，說(shuō)說(shuō)從這里你知道了圓明園的什么特點(diǎn)爭(zhēng)論后板書(shū)：皇家園林：圓明園一萬(wàn)春園一長(zhǎng)春園。四、自己朗讀第三自然段1 .讀后說(shuō)說(shuō)這里向我們介紹了圓明園的什么特點(diǎn)?聯(lián)系課文前后內(nèi)容用一句 話概括出來(lái)。（板書(shū)：建筑雄偉、園林藝術(shù)的珍寶、建筑藝術(shù)的精華。）2 .理解：什么叫珍寶?什么叫精華？3 .默讀課文后，談一談哪些地方表達(dá)出它是建筑藝術(shù)的精華、園林藝術(shù)的 珍寶？4 .用書(shū)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這幾方面的內(nèi)容。

5、（邊爭(zhēng)論邊板書(shū)：金碧輝煌、玲瓏剔透、喧鬧街市、田園風(fēng)光、中外風(fēng)景名 勝。）5 .有感情地朗讀第3自然段，觀賞圓明園的美景。6 .老師：這一段描寫(xiě)太妙了，把圓明園的舉世著名的美景呈現(xiàn)在我們眼 前，那么你喜愛(ài)這一段中的哪些語(yǔ)句，請(qǐng)你有感情地朗讀，大家一同觀賞。7 .練習(xí)背誦第3自然段。五、老師提問(wèn)看來(lái)圓明園真不愧為園林藝術(shù)的珍寶、建筑藝術(shù)的精華。同學(xué)們，圓明園 的珍貴還不止這些，還有更令人贊美的地方，是什么呢？1 .請(qǐng)一名同學(xué)讀第4自然段的