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文檔簡介
1、第 1 頁主題單元序號 主題單元序號標(biāo) 題學(xué) 科 年級 年級主題單元思維導(dǎo)圖 主題單元思維導(dǎo)圖專題一標(biāo)題 專題一標(biāo)題動物的類群復(fù)習(xí)課 動物的類群復(fù)習(xí)課 課 型復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 教 案 序 號教學(xué)環(huán)境和 教學(xué)環(huán)境和 教學(xué)資源 教學(xué)資源 教室 教室, 課件 課件, 教案 教案, 課本 課本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，留意及主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo) 呼應(yīng)）第 3 頁環(huán)節(jié)四：應(yīng)用 環(huán)節(jié)四：應(yīng)用回去查
2、閱資料，了解龜殼及薄殼建筑。 回去查閱資料，了解龜殼及薄殼建筑。環(huán)節(jié)三：練習(xí) 環(huán)節(jié)三：練習(xí) 學(xué)生先自己做，老師出示答案 學(xué)生先自己做，老師出示答案 后不會的相互探討，錯的多的 后不會的相互探討，錯的多的 老師點撥。 老師點撥。5, 5, 7, 7, 3 題。 題。評價要點 評價要點（說明：設(shè)計本專題須要評價的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)成果） 1、是否能說出無脊椎動物和脊椎動物各類群的共同特征。 是否能說出無脊椎動物和脊椎動物各類群的共同特征。2
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