人教版三年級數(shù)學上冊筆算乘法教案

1、教學內(nèi)容：P60 M1Ex 十三 1 多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法教材分析：筆算乘法的重點是多位數(shù)乘一位數(shù)，是讓學生經(jīng)驗豎式形成的過程，理解豎式計算中每一步的算理，駕馭算法。P60 M1 多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法是筆算乘法的起始課，重點是在理解算理的根底上駕馭豎式的的寫法。先通過解決 P60 M1《一共有多少支彩筆？》的實際問題，引出計算須要。在計算中，表達算法的多樣化，呈現(xiàn)連加、口算與列乘法豎式計算等多種方法 P60

2、的做一做 Ex1，重點是教學乘法豎式的的筆算方法。在中間的虛線方框中給出了筆算的整個過程，并對每一步計算中各個數(shù)的含義進展了說明，是學生明確算理，理解筆算乘法的完好步驟。右邊給出了簡寫的乘法豎式寫法，讓學生知道在駕馭筆算乘法的步驟以后，可以采納這種簡潔的書寫格式。P60 的做一做 Ex1，穩(wěn)固用豎式筆算乘法，并讓學生在駕馭了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法后，遷移類推三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算方法。P60 的做一做 Ex2，通過讓學生視察與

3、比照，體會多位數(shù)方法的活動與解決問題融于一體，在解決實際問題中討論計算方法，才能讓學生實在體會到計算的意義與作用，并且感受到數(shù)學學習的樂趣。學情分析：這節(jié)課的教學對象是三年級的學生，他們年紀小，好動、，愛玩、新奇心強，依據(jù)他們的認知規(guī)律，我將要設(shè)計色調(diào)顯明的課件與情境進展教學，而且還要使他們感受到學習《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法》是一種須要。因此學習素材的選取與呈現(xiàn)以及學習活動的支配更應(yīng)當關(guān)注數(shù)學在學生學習與生活中的應(yīng)用，應(yīng)當是

4、現(xiàn)實的、詳細的問題解決，使他們感受到數(shù)學就在自己身邊，而且數(shù)學是有用的、必要的，從而情愿并且想學數(shù)學。教學目的：1、使學生經(jīng)驗多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，初步駕馭豎式的書寫格式，理解豎式每一步的含義。2、培育學生獨立思索與合作溝通的學習方法與主動的學習看法，同時駕馭算法的多樣化，感受算法的優(yōu)化。3、從生活情境中引出數(shù)學問題，讓學生感受到數(shù)學學問來源于生活應(yīng)用于生活。教學重點：駕馭多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算方法及乘法算式的書寫