人教版三年級(jí)上冊(cè)筆算乘法-(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)福華小學(xué)張錢(qián)榆教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)筆算乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。2.理解豎式計(jì)算的思路和方法。3.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。4.培養(yǎng)用自己的觀點(diǎn)、看法與人交流、合作、探究問(wèn)題的能力及從多方面解決問(wèn)題的能力。5.滲透防溺水法制教育和創(chuàng)衛(wèi)教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式

2、計(jì)算的算理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知?jiǎng)?chuàng)設(shè)“熊熊樂(lè)園邀請(qǐng)函，過(guò)河對(duì)口令”的情境，過(guò)河時(shí)滲透防溺水法制教育。激發(fā)學(xué)生的興趣并引出復(fù)習(xí)。師：同學(xué)們老師前兩天收到一封來(lái)自熊熊樂(lè)園的邀請(qǐng)函？今天熊熊樂(lè)園要進(jìn)行一場(chǎng)“智力大比拼”，邀請(qǐng)我們福華小學(xué)三（2）班同學(xué)去參加，（出示：邀請(qǐng)函圖片），你們想不想和小熊大他們PK一下？好，今天老師就帶同學(xué)們?nèi)バ苄軜?lè)園去挑戰(zhàn)一下，你們有信心嗎？考，看看誰(shuí)想出的方法最多，然后以小組為單位

3、交流，一會(huì)派代表匯報(bào)。生：獨(dú)立思考后在小組內(nèi)交流。6.師：哪組愿意將你們的智慧點(diǎn)子與大家分享？生1：121212=2412=36（支）師：用連加的方法不錯(cuò)。誰(shuí)還有不同的方法？生2：23=6（支）103=30（支）630=36（支）師：先將12分成10和2，然后轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的乘法，最后將兩次相乘的積相加，同學(xué)們能用舊知識(shí)解決新問(wèn)題，說(shuō)明同學(xué)們積極動(dòng)腦思考了，提出表?yè)P(yáng)。生3：我是用列豎式的方法計(jì)算的。師：請(qǐng)把你的方法寫(xiě)在黑板上。生3：（到