感受音樂說課稿

1、《感受聲音》說課稿 《感受聲音》說課稿（一）說教材和學(xué)情：說教材：《感受聲音》這節(jié)課是人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第五課的內(nèi)容，屬于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 第二學(xué)段造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇。聲音不僅僅是與外界溝通的一種載體，更是一種聽覺藝術(shù)。這一課把音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，從美術(shù)這個(gè)獨(dú)特的視角去詮釋聲音，嘗試在聲音里感受點(diǎn)、線、面及色彩的美術(shù)語言。并運(yùn)用這些造型語言，以作畫的方式去表達(dá)音樂所反映的情感和精神世界，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。也為下一課繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)第六課《迷彩服》奠定基礎(chǔ)。說學(xué)情：在這一課之前，學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面、色彩的認(rèn)識(shí)僅停留于基礎(chǔ)的造型訓(xùn)練上。而這節(jié)課結(jié)合音樂，通過直觀感受啟發(fā)學(xué)生有意識(shí)的對(duì)這些基本造型元素進(jìn)行組織，展開想像，表現(xiàn)最真切、直觀的感受，使學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面、色彩的認(rèn)識(shí)上升到更高的層面，是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。（二）說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)：根據(jù)以上的教材和學(xué)情分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面和色彩的表現(xiàn)方法，在制造、捕捉、欣賞聲音的過

3、程中體驗(yàn)音樂帶來的情感。2、能力目標(biāo)：感受生活中各種各樣的聲音，用點(diǎn)、線、面和色彩將音樂傳遞的情感表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知能力、豐富想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：感知生活中的聲音，感受音樂表達(dá)的情感，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱藝術(shù)、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受生活中不同的聲音，初步掌握運(yùn)用點(diǎn)線面色彩表達(dá)對(duì)音樂感受的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的造型元素準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出音樂感受。教具準(zhǔn)備：教具：課件

4、、各種聲音素材、音樂、小道具、學(xué)具：彩色筆或油畫棒、畫紙（三）說教法：強(qiáng)烈的聲音。 “原來聲音不僅能聽出來還可以畫出來。今天我們就一起來感受聲音。 ”揭示板書課題：感受聲音2.再次播放一段輕柔綿長(zhǎng)的葫蘆絲聲音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)較平緩的曲線和柔和淡雅的色彩，與第一小節(jié)形成一個(gè)反差，加深學(xué)生對(duì)不同的線、色彩的認(rèn)識(shí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生以擊打桌子的方式，制造有節(jié)奏的聲音，啟發(fā)認(rèn)識(shí)不同的點(diǎn)和塊面。板書：點(diǎn)線面以上三個(gè)小節(jié)通過不同的聲音感受初步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線

5、、面和色彩的表現(xiàn)方法，接下來我會(huì)出示幻燈片，讓學(xué)生對(duì)各種各樣的點(diǎn)、線、面有更全面的認(rèn)識(shí)。4. 幻燈展示師 ：“其實(shí)點(diǎn)、線、面是個(gè)大家族，他們有著很多的成員。有的像天上落下的雨點(diǎn)滴答滴答，有的像海灘上的沙粒，還有的像天上的星星一眨一眨的（面） 。線有時(shí)像平靜的湖面（直線） ，有時(shí)輕柔優(yōu)美像海上的波浪（波浪線） ，有時(shí)愉快輕松像舞動(dòng)的精靈（螺旋線、彈簧線） ，還有的時(shí)候她還會(huì)生氣露出鋒利的牙齒（折線） ，甚至像這樣爆炸開來。 ”到了這

6、里，第一環(huán)節(jié)的教學(xué)就結(jié)束了，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面和色彩的表現(xiàn)方法是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn) 。這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用了三種不同的教學(xué)方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“寬松、民主、探索、合作” 的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與中生動(dòng)活潑的發(fā)展。教師新穎而有趣味的語言表達(dá)，也活躍了課堂氣氛。（二）捕捉聲音欣賞感悟，深入理解點(diǎn)、線、面和色彩；師：點(diǎn)、線、面色彩這四個(gè)好朋友聚在一起好象在演奏一曲交響樂，你們看！展示四幅用點(diǎn)、線、面、色彩完成的作品，分別播放在生活中捕捉的各種聲