五年級上冊信息技術教案－1.1輕輕松松聽音樂｜遼師大版

1、課題名稱 《輕輕松松聽音樂》 課型 新授撰寫人單位撰寫人教材分析 《輕輕松松聽音樂》是遼師大版小學五年級上冊第一單元的第 1課。這一課介紹的 Adobe Audition 軟件，是一款為大眾廣泛使用、認可的音頻編輯軟件，使用它，可以輕松收集、分析、處理、應用音頻文件。這一課學生將首次認識 Adobe Audition 音頻編輯軟件及音頻的相關知識，學會打開、關閉軟件，應用軟件打開、播放音頻的方法。掌握本課知識，不僅可以讓學生對

2、 Adobe Audition 音頻編輯軟件有個初步的認識，也為今后軟件的學習打下基礎。這節(jié)課的教學內容，對于已有一定信息技術知識和技能的五年級學生來說，相對于簡單，而且，對于重視信息技術在生活中的應用這一課標要求，體現(xiàn)不明顯。鑒于本課起始課的教材地位，考慮到學生的特點，所以，我對教學內容進行了改革，弱化了打開、關閉軟件，認識軟件窗口等內容，保留了用 Adobe Audition 軟件打開、播放音頻操作，增加了轉換音頻格式操作及

3、音頻知識的適當擴展了解。這樣，既使課堂容量合理，重點突出，又使操作任務環(huán)環(huán)相扣，符合學生由感性到理性的認知和實踐規(guī)律，并通過任務的完成，很好的解決了生活中的實際問題，也增強了學生學習的親歷性和體驗性。學生情況分析 經(jīng)過課前調查得出以下學生情況：學習對象：五年級學生。知識：學生已經(jīng)了解其它軟件窗口基本組成及命名規(guī)則，部分學生知道 mp3 音頻格式。對于本節(jié)知識，停留在感性階段，擁有一定的生活經(jīng)驗和理解，但知識面窄。技能：經(jīng)過 Word 軟

4、件的學習，學生已經(jīng)初步掌握了 Word 軟件打開、關閉，在軟件中找到電腦中文件和保存文件的方法。具有一定的分析、概括、遷移能力，但語言表達能力稍弱。心理：好奇心強，渴望動手操作。學習差異：考慮學生個體差異和年齡心理特點，采用自學探究、互助學習、演示講解等方式開展學習活動，使不同程度的學生都有收獲。 二、 （一）任務一：打開、播放音頻文件。（打開位于“桌面” ， “音頻文件”夾中的“蝸牛與黃鸝鳥”文件。 ）（二）了解音頻的信息。（三）任務

5、二：感。二、 （一）1.介紹任務一的內容。2.指導學生運用“小幫手”學習單和微課學會操作。3.指名演示。4.欣賞音樂。（二）1.指導學生觀察軟件窗口，與初打開軟件時的窗口比較，感受音頻文件的信息。2.指導學生利用“小幫手”學習單上的表格，搜集信息。3.指導學生匯報，并介紹自己信息的來源。4.指導學生了解音頻文件格式的知識。 （播放幻燈片“知識園” ，指導填寫“小幫手”上相應空。 ）（三）任務二：二、 （一）1.了解任務一的內容。2.自學

6、、探究操作方法。3.看演示鞏固。4.欣賞、感受音樂。（二）1.觀察、比較、感受。2. 搜集、填寫信息。3.聽匯報，了解同學信息來源，學會看軟件窗口的音頻信息。4.看幻燈片， 填寫“小幫手”上相應空，了解音頻文件格式的知識及應用。（三）任務二：1.了解老師在生活中遇到的問題。明確任務。培養(yǎng)學生的自學能力，學會自學方法。鞏固和了解不同的操作方法。培養(yǎng)學生細心觀察、認真比較的能力。培養(yǎng)學生搜集信息的能力。培養(yǎng)學生互相學習的好習慣。擴展學生的知