一年級數(shù)學(xué)下冊教案-3. 分類與整理（28）-人教版

1、 分類與整理 分類與整理教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊 第 27 頁內(nèi) 容教學(xué)背景分析 教學(xué)背景分析教學(xué)的內(nèi)容是人教版一年級下冊第三單元《分類與整理》第 84 頁的內(nèi)容。 《認(rèn)識鐘表》這一內(nèi)容是學(xué)生在日常生活對不同物體的特征能進(jìn)行描述，并能根據(jù)特征進(jìn)行簡單的分類，運(yùn)用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會對不同物體的特征進(jìn)行分類，并能把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來。由于分類在生活中廣泛應(yīng)用，教材注

2、意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)理念與整體思路 教學(xué)設(shè)計(jì)理念與整體思路一年級的學(xué)生好動，好勝心強(qiáng)，所以根據(jù)他們的特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，在教學(xué)中，我結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時，為了更好的突出學(xué)生的主體地位，在整個教學(xué)過程中，使學(xué)生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知

3、識目標(biāo)：初步感知分類，通過具體操作學(xué)會分類、整理的方法，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖。能力目標(biāo)：通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達(dá)能力。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)重點(diǎn)學(xué)會把物體按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，并能正確地整理。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)體會不同標(biāo)準(zhǔn)分類的過程，并進(jìn)行對比教學(xué)方法與資源運(yùn)用 教學(xué)方法與資源運(yùn)用自主探究 小組合作 講授法、 演示法等運(yùn)用多媒體

4、教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備PPT 課件,卡片。教學(xué)過程 教學(xué)過程一談話導(dǎo)入 一談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的教室里都有圖書角，某一天早上，我們班長發(fā)現(xiàn)圖書角的圖書亂極了，于是組織一些同學(xué)把圖書進(jìn)行分類整理，如果現(xiàn)在想看《安徒生童話故事》 ，你更愿意在哪個書架上找呢？對，老師也像你們一樣更愿意從整理后的書架里找，因?yàn)闀诸愓砗?，看起來干凈整潔，而且更容易找到想要的書籍。這節(jié)課我們 就來學(xué)習(xí)《分類與整理》二、探究新知 二、探究新知[來源 來源:學(xué),