邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)原創(chuàng)課件(省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)n件)

1、邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案 邊城優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案三維目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能1. 通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，培育語(yǔ)言鑒賞力量并生疏翠翠、爺爺?shù)茸髌分械娜宋镄蜗蟆?. 通過(guò)分析人物及環(huán)境來(lái)把握文章的主題。過(guò)程與方法1.泛讀與精讀相結(jié)合，以學(xué)生的閱讀覺(jué)察為線索，教師的閱讀提示為指導(dǎo)， 培育學(xué)生整合閱讀信息的力量。 2．閱讀興趣的激發(fā)與閱讀

2、結(jié)論的歸納相結(jié)合，幫助學(xué)生形成自己對(duì)作品的閱讀觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．領(lǐng)會(huì)作品散文化的敘事筆調(diào)、生活化的人物語(yǔ)言所營(yíng)造的古樸而高雅、流暢而清爽的氣氛。

3、 2．通過(guò)解析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，師生共同探究出作品的主題。教學(xué)重點(diǎn)：感受風(fēng)俗美、人情美、語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)：剖析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，探究出作品的主題教具預(yù)備：多媒體課件課時(shí)安排：1 課時(shí)文藝副刊，編撰過(guò)中小學(xué)國(guó)文課本，創(chuàng)辦過(guò)文學(xué)雜志。他的愛(ài)情生活幸福美滿──夫人張兆和是才女加美女，他們的婚姻還有一段佳話。解放后被安排到歷史博物館做一般職員：抄卡片，作講解，為各方面打雜…… 文學(xué)創(chuàng)作從今停頓?！拔幕蟾?/p>

4、命”中先后 8 次抄家，無(wú)休止的檢查、批斗之余是掃廁所，到農(nóng)村“勞改”。但仍寫(xiě)出《中國(guó)古代服飾爭(zhēng)辯》《唐宋銅鏡》《戰(zhàn)國(guó)漆器》《中國(guó)的瓷器》等大量學(xué)術(shù)著作，有名作家轉(zhuǎn)變成有名文物學(xué)家。改革開(kāi)放后，消滅了“沈從文熱”。他又重回人們的視野。兩次諾貝爾獎(jiǎng)提名，惋惜擦肩而過(guò) 1983 年沈從文患腦血栓，左身癱瘓。1988 年 5 月 10 日心臟病猝發(fā)逝世，享年 86 歲。假設(shè)他晚去世半年，將獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。板書(shū)課題《邊城》三、整體把握1、簡(jiǎn)介

5、《邊城》情節(jié)〔多媒體呈現(xiàn)〕在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的遙遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很強(qiáng)健，孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi)。他們熱忱助人，純樸和藹。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦停?從今種下情苗。儺送的哥哥天保寵愛(ài)秀麗純潔的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠寵愛(ài)儺