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文檔簡介
1、林14團怫美才俅學核JINGYING GROUP I JINGYING FUTURE SCHOOL第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》教學內容 第10課《蒙古族的興起與兀朝的建立》教材分析蒙古族是我國北方古老的一個游牧民族,隨著它不斷的統(tǒng)一而日益強大起來, 鐵木真也成為蒙古草原上人民心目中的英雄,隨后鐵木真和他的子孫金戈鐵馬,, 馳騁沙場,在多民族國家形成過程中,元朝的建立是個開始。學情分析 通過近期的學習,同學們已經了解到宋朝時多元的
2、民族發(fā)展趨勢,遼、西夏、 金、等少數(shù)民族政權的并立,今天將學習一個新的少數(shù)民族政權。對應課標目標 知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋;知道元朝的統(tǒng)一。學習目標1、知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和蒙古滅西夏與金的史實。2、掌握元朝的建立與統(tǒng)一,理解元朝統(tǒng)一的歷史意義。3、了解文天祥的抗元斗爭,樹立正確的人生觀與價值觀。重難點、易混點【學習重點】元朝的建立與統(tǒng)一【學習難點】正確理解元朝統(tǒng)?的進步性教學準備 多媒體教學流程 設計意圖 復備定向
3、自學:一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古:1、背景:12世紀時,草原上的部落之間相互爭奪,戰(zhàn)爭頻發(fā);人們盼望草原統(tǒng)一,結束戰(zhàn)爭。2、蒙古的統(tǒng)一:年,統(tǒng)一蒙古草原,建立蒙古政權,被擁立為大漢,被尊稱為o一、蒙古火四夏與金:1、蒙古滅西夏:成吉思汗率軍進攻西夏,年西夏滅亡。2、蒙古滅金:蒙古與南宋結盟,南北夾攻金朝。年,蒙古滅金。南宋與蒙古直接對峙局面形成。三、元朝的建立與統(tǒng)一:1、元朝的建立:1260年,繼承汗位。他接受漢族儒臣提出的“行漢法、行仁政、
4、不嗜殺”的建議,施行“”的方略。 年,改國號為 ,次年定都o2、元朝的統(tǒng)一:①元滅南宋:年,元軍攻入南宋都城臨安,南宋滅亡。②元朝統(tǒng)一:年,元軍攻滅南宋殘部,完成了全國的統(tǒng)一。(“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”一一文天祥)3、元朝統(tǒng)一的影響:結束了我國歷史上較長時期的局面,為統(tǒng)多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。合作研學:教學環(huán)節(jié) 支持哪個 學習目標 達成教師根據(jù) 本班情況 調整教學 計戈U8、在中國古代史上,結束長期分裂走向統(tǒng)一的朝代
5、有()o①秦朝②隋朝③唐朝④元朝A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、元世祖忽必烈接受了一位賢士的建議,逐漸學會了更多依賴漢人及其制 度來治理國家,主要表現(xiàn)是()oA、推行重農抑商政策B、下令合并州縣C、重用漢族官吏D、設立駐藏大臣10、有人說他是“世界征服者”;有人說他是“千年風云第一人”;有人說 他是“世界歷史上取得最偉大成功的人物,他開創(chuàng)了有史以來版圖最大的帝 國,對人類社會的發(fā)展產生巨大的影響?!彼褪恰耙淮祢湣保ǎ﹐A
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