合力與平衡力

1、合力與平衡力合力與平衡力 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)： 熟悉合力的作用效果。 知道平衡力是合力的特別狀況，知道二力平衡的條件。 會(huì)測(cè)量簡(jiǎn)潔的合力大小。 2. 過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)試驗(yàn)，探究作用在同始終線上的二力的合成。 通過(guò)試驗(yàn)，探究二力平衡的條件。 通過(guò)試驗(yàn)，體驗(yàn)“等效”原理在物理上的應(yīng)用。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)熟悉物體受到一個(gè)力，再到受到兩個(gè)力等，體會(huì)：討論問(wèn)題由簡(jiǎn)潔到復(fù)雜的辯證思想。 【教學(xué)重點(diǎn)】 設(shè)計(jì)、

2、探究同始終線上的二力的合成。 【教學(xué)難點(diǎn)】 探究平衡力是二力的合成的特例。 【試驗(yàn)器材】 彈簧測(cè)力計(jì)（3 個(gè)） 、彈簧尺、細(xì)棉線、標(biāo)尺。 【教學(xué)過(guò)程】 老師引入問(wèn)題：俗話說(shuō)，一個(gè)和尚挑水吃…… 作用效果來(lái)設(shè)計(jì)。力的效果有哪一些？ 同學(xué)回答：力轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、力轉(zhuǎn)變物體的外形。 在同學(xué)爭(zhēng)論設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以下試驗(yàn)探究： 如圖所示：利用力轉(zhuǎn)變物體的外形，探究合力。試驗(yàn)步驟：1. 用固定裝置把試驗(yàn)器材固定下來(lái)。2. 用一個(gè)彈簧測(cè)

3、力計(jì)拉動(dòng)彈簧片移動(dòng)到標(biāo)尺上的一個(gè)位置，分別登記標(biāo)尺的位置 s 和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大小 f 。3. 再用彈簧測(cè)力計(jì) 1 拉動(dòng)彈片移動(dòng)一小段距離，用彈簧測(cè)力計(jì)在同始終線上也拉動(dòng)彈片移動(dòng)一段距離。留意：彈簧測(cè)力計(jì) 1 和彈簧測(cè)力計(jì) 2 拉力的方向要與一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的方向相同；彈簧測(cè)力計(jì) 1 和彈簧測(cè)力計(jì) 2 拉力使彈簧片移動(dòng)的共同距離 s 要與一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)使彈簧片移動(dòng)的距離相等。4. 分別轉(zhuǎn)變彈簧測(cè)力計(jì) 1 和彈簧測(cè)力計(jì) 2 拉力的大小，重