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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)譯林英 林英語四年 四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù) 下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì) 習(xí)計(jì)劃緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開,雖然計(jì)劃的很全面,但復(fù)習(xí)過程中還得根據(jù)學(xué)生掌握的實(shí)際情況靈活調(diào)控,在接下來的復(fù)習(xí)過程中,我將力求以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),在期末考試中取得更好的成績。一.復(fù)習(xí)目的將近期末,為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力,幫助學(xué)生能更好地汲
2、取知識(shí),獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識(shí),能對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)要點(diǎn):(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會(huì)要求的單詞和句子)。2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一
3、個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,我們要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握。(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)譯林版英 林版英語四年 四年級(jí)下冊(cè) 下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 四年 四年級(jí)下冊(cè)知 下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 歸納復(fù)習(xí) 課型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目的 教學(xué)目的 復(fù)習(xí)本冊(cè)書中的語言點(diǎn),通過點(diǎn)撥與實(shí)際運(yùn)用讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、 重點(diǎn)、難點(diǎn) 一些詞的用法
4、以及在句子中的變化形式課前準(zhǔn) 前準(zhǔn)備 掛圖,卡片,PPT課 時(shí) 第一課時(shí)思考與 思考與調(diào)整 :1. 一周的星期前用介詞 on,如: ,如:on Monday, on Monday morning2. 時(shí)間點(diǎn)前用介詞 at, 如: 如:at ten, at ten forty-five3. 一年四季用介詞 in 如: 如:in spring, in summer4. 第三人稱單數(shù),動(dòng)詞 動(dòng)詞 have 變 has, 或在單詞后加
5、s, 如: 如:(1)She/He/David has a fever/has lunch.(2)She/He/David draws some pictures in the park.(3)My hand hurts.5. 在 can, want to, don’t 后面加動(dòng)詞 動(dòng)詞原形 原形。如:(1)She/He/David can have lunch at twelve. (2)She/He/David wants to d
6、rink some juice.(3)Don’t swim in the river, it’s very dangerous.(危險(xiǎn)的)6. some 一般用于肯定句 肯定句和征求 征求別人意 人意見的疑 的疑問句中 句中,如:(1)I can see some cakes on the table. 我在桌子上能看到一些蛋糕。(2)Can I have some cakes? 我可以吃些蛋糕嗎?(3)Would you like
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